党校暑期社会实践有感.docVIP

党校暑期社会实践有感 刚刚度过的暑假与往常的假期相比最为别致，因为它充满了变数，且在带来身体疲劳的同时使得我的精神与思想发生一些闪光的升华，言之充实毫不为过。湖北炎热的七月里，我中途插队大别山支教团来到一个小乡村的小学校参与支教，实况着实与上个世纪五六十年代的知识青年上山下乡相仿；武汉的八月又见证了我为“加多宝·学子情”公益活动而兼职。本来我可以安逸的在家里办起一个补习班挣些钱，但如此便会错失如此珍贵的两次实践机会，参与的过程总是五味陈杂的，但回首时却总是满心自豪。这份实践感悟中，我将分两篇介绍在山村支教与兼职活动中的感受与思考。 支教篇·反哺山乡，播撒梦想 7月30日这一天，我中途插队进入了湖北小有名气的大别山支教团，准备在他们的第三届暑期支教剩余的12天里完成一次实践活动。大别山支教团已经有三年的发展历史，由本地大学生董世洁发起，以“反哺山乡，播撒梦想”为理念，旨在帮助山区学生打好初等教育的基础，帮助他们找到学习动机，树立远大志向；开阔视野，培养学生多方面的兴趣和能力，从一定程度上弥补大别山区农村教育的短板，努力促使学生的全面发展。 在两轮的“支教周”中，我参与了包括集体备课、课堂教学、家访、社会调研、每日送学生回家、每周一乐、结营仪式等所有支教团活动，并临时经过编制加入支教团秘书部工作，每日记录会议内容，在支教最后还为支教团设计了第一份三折页宣传册。 进入支教团才知道许多事实与想象中的并不相同：曾经我以为，山村的孩子都如电视里希望工程的公益广告那样，睁着水汪汪的大眼睛对知识充满渴求，事实却是孩子顽劣难以管教，对于学习的热情远没有那样旺盛；曾经我以为，支教就是把最先进的知识教给他们，好让他们了解大山以外的世界，事实却是他们对此毫无概念，了解也无用武之地。但是，支教团的生活告诉我：支教是一件需要因地制宜的事情，只有探索出最符合本地孩子的教育方法，才能让他们最大程度的有所收获。 支教的工作远远不止“教”这一个字，每个志愿者有能力照料学生的前提是能够照顾好自己。支教团这个大家庭也有一日三餐需要解决，每天轮流值日的后勤小队早起晚睡，柴火灶前调味油盐酱醋；洗澡需要自己挑水；晚间办公也只有一盏蛾飞蝇绕的白炽灯。大别山支教团的支教还懂得因地制宜，决不让孩子在接触新鲜事物之后对当下的生活失望，野外写生让孩子发现家乡的美，社会调研提高孩子的环保意识，课堂教学也常从身边取例…… 本届的支教活动在来自家长，媒体，领导等各界的关怀之下，最终于8月10日顺利结营。比起其他经过正规选拔进入支教团的志愿者，我做的还很不够，但我期待来年能够再次加入这个大家庭，为大别山红色老区的孩子带去些什么。12日的经历收获的比我想象的还要多：我在教学相长中理解教育的力量，以平等的姿态赢得孩子回馈的敬爱，与团友密切合作培养日益浓厚的战友情，在家访与接待各界人士时友善沟通，增强理解，在生火做饭，割草清洁时明白持家的艰难……总之，来自体力与精神的历练无处不在，绝对区别于任何一次流于形式的实践活动。希望这份从我的视角出发的实践报告能够成功展现出我们所做的，传递正能量，践行中国梦，能够为大别山支教团赢得更多关注与支持！ “反哺山乡，播撒梦想”，这句理念是伟大中国梦千千万万的分支之一，也是践行这一伟大梦想最淳朴的具体表现。在党中央倾力支持知识分子、民营企业家回馈家乡、回报祖国的当下，由本地大学生主力构建的大别山支教团能够回到家乡扶助孩子，造福生养自己的乡土，堪称当代青年的典范。再者，支教团的成员虽为青年，却摒弃一切浮躁气息，无论外界商企、媒体、领导带来多少荣誉和关注，我们都能平心静气踏踏实实的做好支教的点点滴滴，这一点以创团者董世洁和现任团长曹萍萍为例便可充分诠释，他们都仅仅比我大三四岁，却已经管理起如此庞大的团队，上达领导接待下至学生关怀，无微不至，思虑周全超乎同龄人想象，最难得的是当我们这辈都在苦心思忖走出穷困的大别山的时候，他们能心怀感恩反哺山乡，说起他们的综合能力我难望项背。 这次实践活动我因为深度参与而有所领悟，通过一次家访，我了解了许多农村现实，某些在让我无奈的同时也产生许多思考。农村子弟无论从家庭教育还是学校教育都不及许多城市家庭，家长外出打工使得双亲教育缺失，孩子许多价值观难以得到健全发展；农村学校老师工资低待遇差，工作积极性不高，许多老师甚至连专业教师证书都没有，上级无压力下达，家长也不从老师那里期待多少，老师教学自然不上心。更重要的，家长对于孩子的学校教育也不给予足够的重视，农村的模式便是读出书来最好，读不出来也还有学艺打工娶妻生子的循环模式。 当然，我们志愿者会根据家访所发现的问题，在后续的教学中逐步提升农村孩子读书学习来改变命运的意识，告诉他们不读书可以但不可以停止学习的道理。此外，我们也会时刻注意避免将城乡差距挂在嘴边，