幼儿园教师教育教学基本素质和能力测试标准及办法.docx

幼儿园教师教育教学基本素质和能力测试标准及办法各市、县（区）教委（教育局），有关高等院校：?根据《安徽省教师资格制度实施细则》的规定,现将《安徽省初级中学、小学、幼儿园教师资格申请人教育教学基本素质、能力测评办法和标准》印发给你们，请遵照执行。附件：1、安徽省初级中学、小学、幼儿园教师资格申请人教育教学基本素质、能力测评办法和标准2、安徽省教师资格申请人教育教学基本素质和能力测评表（初级中学、小学、幼儿园教师）3、安徽省教师资格申请人教育教学基本素质和能力测评汇总表二○○一年十一月?日抄送：教育部人事司，省直有关单位附件1：　安徽省初级中学、小学、幼儿园教师资格申请人教育教学基本素质、能力测评办法和标准???为做好初中、小学、幼儿园教师资格申请人员教育教学基本素质和能力的测试工作，根据《安徽省教师资格制度实施细则》，结合我省实际，特制定本测评标准和办法。一、测评的主要内容和方法教育教学基本素质和能力测评内容包括：1、申请人的仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力。此项内容的考察可通过面试进行，也可结合听课一并进行。2、申请人的知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力。此项内容通过考评申请人的教案、听课和对申请人提问进行测评，也可通过笔试的方式进行。3、申请人实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，使用普通话讲解、提问及板书的技巧等。此项内容通过考评申请人的教案和听课进行测评。二、测评指标及分值??教育教学基本素质和能力测评主要从实现教学目的能力、掌握课程教材内容的能力、教学组织能力、教学基本素养、运用现代教育技术和教具的能力、教学效果等六个方面进行考察。测评的指标及分值规定如下：1、实现教学目的的能力。包括教育思想、教学目的、贯彻教学大纲（课程标准）等方面的要求，分值15分。2、掌握课程教材内容的能力。包括对教学内容的把握、教学重难点的处理、教学内容的组织、能力培养等方面的要求，分值20分。3、教学组织能力。包括教学方法的选择和运用、课堂教学的组织、教学过程的安排与调控、师生互动及教学民主等方面的要求，分值20分。4、教学基本素养。包括口语表达、体态表达、板书、讲解技巧等方面的要求，分值20分。5、运用现代教育技术和教具的能力。包括现代教育技术辅助教学、教学演示、教具和学具的运用等方面的要求，分值15分。6、教学效果。包括学生理解、学生学习的积极性与主动性、课堂气氛、学生发展等方面的要求，分值10分。具体测评指标及评分标准分别按《安徽省教师资格申请人教育教学基本素质和能力测评表》（初级中学、小学、幼儿园）执行。三、测评方式1、测评工作由教师资格专家审查委员会的专家组进行现场评价。2、对在职教师的测评，由申请人提交近一学期的教案，专家组从教案中选择一课，申请人适当准备后，进行试讲。2、对社会人员的测评，每次申报?工作结束后，由专家委员会拟出各学科10课时的内容，由认定机构提前1周予以公布。测评时，申请人通过抽签，确定试讲次序和内容，并将教案提交专家小组。四、测评的实施与判定1、教师资格认定机构对申请人提交的各项材料进行审查后，确定测试人员名单及测评时间，予以公布并通知本人。2、对申请人的教育教学基本素质和能力的测评，以测试标准为依据，逐项评分。3、申请人在规定的时间和地点进行试讲，试讲时间一般不少于30分钟。4、各专家根据听课、查阅教案和提问的情况独立进行测评，最后由专家组汇总各专家测评结果，并由组长签署评价意见。5、对试讲结果的判定，以参加测评的所有专家总平均分作为依据，结论分为合格、不合格两个等次，总平均分60分及以上为合格。6、专家审查委员会对专家组报送的测评结果进行评议，并签署评议意见。　　附件2：安徽省教师资格申请人教育教学基本素质和能力测评表（初级中学教师）?申请人姓名学科测评时间年月日?测评指标评价标准?测试方法测评得分优良一般差序号项目完全达到基本达到?部分达到少量达到或全未达到1实现教学目的的能力（15分）教学目的明确，教学要求具体适度。符合教学大纲（课程标准）要求和学生实际。注意渗透思想教育和人格培养。查教案听课15--1413--1211--98以下2掌握课程教材内容的能力（20分）教学内容正确，能把握教学的重难点，重视能力培养。教材处理得当，层次清楚。查教案听课提问???20--1817--1514--1211以下3教学组织能力（20分）能调动学生学习的兴趣和积极性。教态自然、亲切，注意教学民主。教学过程安排合理，教学秩序良好。注意课堂信息反馈，有应变能力。　听课20--1817--1514--1211以下4教学基本素养（20分）课堂语言规范、准确、简洁。说话有条理。使用普通话。非语言表达得当。板书工整、规范，设计合理，无错别字。讲解内