病句十种病因及习题.doc

病句十种病因及习题 修改病句：结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子就是病句。 1、用词不当：狮子是一种猛烈（凶猛）的动物。 无论什么人违反纪律，就（都）要受到批评。 2、搭配不当：战士们冒着雨和（踩着）泥泞继续前进。 3、成分残缺：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人（的精神）。 4、重复啰嗦：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。改为：他经常保持艰苦朴素的作风。 5、自相矛盾：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。改为：队长的脸上露出了严肃的神情。 6、词序混乱：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。改为：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。 7、指代不明：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。改为：小强和小明边走边谈，小强告诉小明作业已经做完了。 8、分类不当：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。改为：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。 9、不合事实（互相矛盾中的一种）：平静的河面上，一只小舟迎着狂风慢慢驶向岸边。改为：平静的河面上，一只小舟慢慢驶向岸边。 10、修辞错误：李小军做起数学题来像狐狸（猴子）一样精明。 习题一： 一、词序颠倒。 １．语文对我特别感兴趣。 ２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 ３．我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 二、用词不当，搭配不当。 １．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。 ２．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 ３． “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 三、成分残缺。 １．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 ２．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。 ３． 经过普法教育，使觉悟普遍提高了。 四、指代不明。 １．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” ２．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 ３．王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。 五、前后矛盾。 １．老师详细而又简略地解答了同学们的问题。 2．上星期日休息，我们班全体同学参加了读书活动。 3．小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。 六、重复罗嗦。 １．山村里，满山遍野到处都是果树。 ２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 ３．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 七、逻辑混乱。 1、我们经常吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 2、 昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。 3、 我的家乡是广东佛山人。 4、 我国人口是世界上最多的国家。 5、言行不一致的人，是一种极坏的作风。 6．《海上日出》的作者是巴金写的。 习题二： （一） １．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 ２．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 ３．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 ４．我猜想他肯定是一个六年级学生。 ５．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 ６．看了这本书，很受教育。 ７．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 ８．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。 ９．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 10．通过老师的帮助，使我改正了缺点。 11．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。 12．我们通过并讨论了中队计划。 13. 星期五下午在体育馆里体操比赛。 （二） 1. 我与新来的同桌的友谊不断增加。 2. “六、一”儿童节到了，校园里插满了许多彩旗。 3. 到了期末，要办的事情很多，工作是很紧急的。 4. 国际友人许多到我国参观访问。 5. 那嘹亮的歌声漂浮在田野的上空。 6. 树上挂满了大柿子，像一个个大红的红灯笼。 7. 幸亏你提问了我，不然我真把这件事给忘了。 8. 我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。 9. 我们要从小培养良好的学习态度。 修改病句的几种类型及例句 修改病句一――――用词不当 例句： ①同学们热心欢迎老师。 ②小明十分爱护时间。 ③正确的意见，我们应该坚定。 ④张林同学提的建议很正确，大家都附和他。 ⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。