作文指导写自己喜欢小动物.doc

《写一种小动物》 教学内容：《写一种小动物》是版语文教材三年级册第中的一篇。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。二、教学目标1.认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。2.培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。3.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。三、教学重难点1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。2.表达出自己对动物的喜爱之情。四、课时安排：1课时五、教学准备1.学生搜集的有关动物的画片、图片和资料2.教学课件。六、教学过程设计1、创设情境、激趣导入 同学们，今天，老师给大家带来了几个谜语，你们想猜一猜吗？ 小结：为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢？ 生答师板书：抓住特点。 正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以大家一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！ 今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱的小动物》大家高兴吗？板书：《我喜爱的小动物》 2、小组合作、表达交流 老师知道同学们特别喜欢小动物，所以特地给大家带来了一些小动物呢！看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（演示课件）同学们在这么多的动物当中，你最喜欢哪一种小动物，为什么喜欢它，说给大家听听，还可以展示一下它的照片。 看来同学们真是很喜欢动物，可爱的小狗，性格古怪的小猫，……说起它们，同学们个个眉飞色舞，滔滔不绝；那就让我们都动手来写一写吧！ 3、明确要求、理清思路 怎样才能把我们喜欢的小动物写的活灵活现呢？ 同学们，你们还记不记得我们以前学过的我们要想写好一种小动物，也要争取达到这种生动的效果呀! 那么在写作之前首先要对我们所写的动物进行仔细的观察。我们都要观察什么呢？（观察他从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。此外，还要观察它的动作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。） 其次要写好所写动物的外形特点，这样才能做到写什么什么 。比如我们的，（出示课件图片）如果在写的过程中能够恰当的运用比喻和拟人的修辞手法就更好了。例如（课件出示片段） 另外还要写出小动物的生活习性。 如吃东西、睡觉、玩耍时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。比如小鸭子最喜欢在水里游，小狗最喜欢啃骨头，这些都是他们的生活习性。光写这些还不够，还要写出你对小动物的喜爱之情。必须要把小动物的可爱之处写具体，使人们能通过你的字里行间，体会出你对小动物的喜爱之情 。例如：（课件出示片段： ） 4、总结方法、欣赏佳作 总结写作提纲： 　　⑴　写外形，按顺序抓特点，突出“美”。 　　⑵　写习性，重点突出它的活动，表现出动态美，突出“趣”。 　　⑶　写与你发生的事，选择你与它之间“真情”的事例，突出“情”。 　　⑷　抓住小动物最惹人喜爱的事，把内容写具体。 　　⑸　把小动物当作自己的朋友，从美、趣落笔，表达出对它的喜爱之情 5、确立题目、自由写作 谁能说一说你想给作文起个什么题目呢？ 现在就动笔写吧 教师巡视指导。 板书设计： 我喜欢的小动物 抓住特点 观察 外形　 　 简说 小动物 生活习性　　　　　　 详写 我与动物间的趣事 　例文分析 　　、学生修改自己的作文 　　、修改自己的作文，（主要看文章有没有不清楚、不通顺、写错字的地方，如果有，认真修改） 　　２、互助修改。 、誊写作文 　　修改的作文誊写在作文本上