邱瑞20160926小班化一排成四路纵队.doc

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邱瑞20160926小班化一排成四路纵队

西天目小学小班化教育课堂教学设计 学科: 体育 执教人: 邱 瑞 执教时间: 2016 年 09 月 26 日 水平一 一年级 人数:39 时间:40分钟 授课地点:足球场 本课 内容 1、排成四路纵队 2、母鸡爱小鸡 重点 排成四路纵队。 难点 排成四路纵队。 学 习 目 标 认知目标:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。 技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。 素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。 4、情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。 程序 学习内容 学生活动 教师活动 组织与要求 负荷 时间 设计意图 准备部分 教 学 常 规       1、集合队伍。 师生问好。 认真听讲,积极回答教师问题。 4、见习生请假。 1、集合整队,检查人数。    师生问好。 宣布课任务,提出目标与要求。   4、检查服装,安排见习生。  组织队形:四列横队。 ××××× ××××× ××××× ××××× ○ ▲ 要求:精神饱满,集合快静齐,报数时声音短促洪亮,注意力集中。 2 加强组织纪律,明确课的内容和目的。集中注意力,振奋学生精神。 游戏: 模仿动物的叫声和跳跃 1、认真听讲、按要求完成游戏。 2、力求达到热身的效果。 组织学生分组。 督促学生遵守游戏规则。 小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅、猴子、小白兔…… 组织队形: ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ▲ 小 8 充分活动全身各个关节,避免运动损伤。 程序 学习内容 学生活动 教师活动 组织与要求 负荷 时间 设计意图 基本部分 故事情节发展 导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。 游戏:母鸡爱小鸡 游戏规则: (1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。 (2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。 (1)认真听讲。 (2)在教师的启示下进行练习。 积极参与游戏 (1)教师讲解方法,并进行简单的示范。 (2)教师仔细观察,对错误的加以纠正。 (3)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。 (4)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。 (1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。 (2)教师讲解游戏方法与规则。 (3)组织学生进行游戏(4)仔细观察,发现不足及时进行纠正。 游戏方法: 把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”,排头学生做“母鸡”,并张开双臂保护“小鸡”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。 组织队形: 四列横队 ××××× ××××× ▲ ××××× ××××× 要求: 当教师喊“成四路纵队—集合”口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。 小 10 中 15 因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。 提高学生学习积极性 程序 学习内容 学生活动 教师活动 组织与要求 负荷 时间 设计意图 结束部分 1、整理放松。 2、本课小结。 3、师生道别。 ?1、在教师的提示下,调整呼吸,充分放松身心。 2、认真听记。 3、同老师再见。 1、语言提示学生如何放松。 2、组织学生交流。 ?3、对本课进行评价。 4、同学生再见。 组织队形: ××××× ××××× ××××× ××××× ▲ 5 使学生的生理、心理得到放松。使学生在交流中培养团体意识。 场地 足球场一片 预计密度 25%-35% 器材 \ 平均心率 110-120次/分钟

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