2《李凭箜篌引》教案.docVIP

2《李凭箜篌引》问题综合-评价单 【教学目标】 知识与技能有感情地朗读课文，赏析诗的内容和艺术特色。 2比较阅读《琵琶行》《李凭箜篌引》过程与方法 比较法，感悟法，阐发法。 情感态度与价值观 体会作者对声音的艺术描写，感受作者的思想感情。 教学重难点】 赏析诗的内容和艺术特色。 字长吉，是中唐的独树一帜的诗人。 身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年历来写乐曲的诗，大都利用人类五官通感的生理机能，致力于把比较难于捕捉的声音转化为比较容易感受的视觉形象。 解题李凭是梨园弟子，也是著名的宫廷乐师，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。 李贺此篇想象丰富、瑰丽，境界奇幻，浓墨重彩，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”（见方扶南《李长吉诗集批注》卷一）。 、箜篌：从西域传来的大型弦乐，有大箜篌、小箜篌、竖箜篌、卧箜篌四种。李凭善弹的是竖箜篌，体曲而长，二十三弦，弹时如琵琶竖抱在怀，用两手齐奏。 、引，曲调的开头部分。箜篌引，原以箜篌伴奏的乐府歌曲，这里诗人第一次用这题名实写箜篌演奏。 全诗可以分为三个段落。 第一段：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。探讨 1．我们先替李凭设计一张演奏会海报，画面上应有什么？ 明确：时间：高秋??? 地点：中国????? 乐器：箜篌（吴丝蜀桐）?? 演奏者：李凭 2．参加这场演奏会的除了诗人，还有哪些听众。请分别介绍一下他们的身份，并描绘一下他们听李凭演奏时的神态 明确： （1）江娥，就是湘妃，传说中的湘水女神。在斑竹林中悲啼洒泪。 （2）素女，又称“素娥”是神话中的月宫仙子，善于鼓瑟。皎洁的面庞也起了愁容。 （3）紫皇，天神紫皇，天上最尊贵的神。被音乐打动。 （4）女娲，神话中的创世纪女神，远古时代，天裂地塌，灾凶四起，女娲采炼五色石修补苍天，又消除其他祸患，才使得剧烈动荡的宇宙安定下来。女娲听得入迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾斜 （5）神妪，成夫人。神仙婆婆，好音乐，能弹箜篌。虚心向李凭学习箜篌技艺。 （6）老鱼、瘦蛟，潜在神秘深山的幽涧中。随音乐在水波中上下跳跃作舞。 （7）吴质，吴刚，月宫中神仙，整天伐桂。倚着桂树，久久立在那竟忘了睡眠。 （8）寒兔，月宫中嫦娥的宠物。蹲伏在一旁，任凭露水斜飞滴在身上，也不肯离开。 （9）云，空山中凝聚着，低垂着，不肯流走。仿佛具有人的听觉功能和思想感情。 （10）十二门的百姓。唐代的都城长安方圆70多里，呈正方形四面每面三门，共十二门。人们陶醉在美妙的弦乐声中，连深秋时节的风寒露冷也感觉不到。 明确4．这里诗人运用了什么手法来描摹声音？明确：拟声，以声拟声 1 我学、我说、我议、我练、我创造