《亡羊补牢》预设教学设计.docVIP

《亡羊补牢》预设教学设计 教材分析： 本单元的古诗古文，成语故事、神话4篇课文，让学生从小就接触祖国优秀的传统文化，受到中华民族优秀文化的熏陶，培养学生热爱祖国语文的思想感情。 【课件展示】2.自由朗读课文，读准字音，读通课文，想想课文讲了一件什么事。 要求：先有感情的朗读课文，然后独立思考课文讲了一件什么事，最后举手回答。 设计意图：初读课文，扫清文字障碍，理清思绪，让学生对课文内容有个整体把握。 简要实录： 二、细读课文，分享感悟 【课件展示】1、“亡羊”和“补牢”分别在哪几个自然段讲述？找出描写“亡羊”和“补牢”的句子。 要求：独立思考，用笔画出答案，然后举手回答，回答同学在投影下展示。 【课件展示】2、养羊人丢了几次羊？分别是什么原因？ 要求：小组讨论，然后举手回答。 设计意图：细读课文，找到“亡羊”和“补牢”的段落、句子，考察同学们的课文分析能力。 简要实录： 【课件展示】3、结合“亡羊”事件，说说第一次丢羊后养羊人的想法对吗？ 要求：小对子讨论，然后举手回答。 【课件展示】养羊人的想法不对，因为让不修羊圈，羊还会再丢。他只想到已经丢的羊回不来了，却没想到还会再丢羊。 设计意图：拓展同学们的思维，分析课文，分析养羊人的行为。 简要实录： 【课件展示】4.第二次丢羊后，养羊人的想法是怎样的？ 要求：独立思考，举手回答。 【课件展示】5.“后悔”说明了什么？ 要求：独立思考，举手回答。 【课件展示】感到自己的行为是错误的；说明养羊人认识到自己以前的想法和做法的错误。 设计意图：进一步分析课文，分析养羊人的心理，为后面的问题做铺垫。 简要实录： 三、深入理解，揭示寓意 【课件展示】读完了这个故事，你懂得了什么？ 要求：小组讨论，举手回答。 设计意图：通过同学们的讨论分析得出寓意。 简要实录： 【课件展示】 教学反思：