一数学下册教学计划.docVIP

2014～2015春北师大小学一年级数学教学计划 安庆市迎江区华中路第三小学 吴义雷 学情分析： 本班学生44人，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。 二、教材内容分析 （一）数与代数????? ?、第单元《加与减（一）》第五单元“加与减（二）”、第单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。、第单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。?（二）空间与图形????? 1、第二单元《观察》。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。 2、第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。（）实践活动??????本册教材安排旨在综合运用所学的知识解决实际问题，同时，安排了动手做，小调查等活动，旨在对知识进行实际应用。感受数学在日常生活中的作用。? 能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。．在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。?能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。会独立思考问题，表达自己的想法。．能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。?1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。 ?2、让学生在生动具体的情境中学习数学。 ?3、引导学生思考，并与同伴进行合作交流。 ?4、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。 5、创造性地使用教材。? 1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。培养良好的学习习惯。课堂上要采取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识的必要环节。.发现困难生要及时帮助，利用各种形式激发兴趣。.积极开发学生对学习兴趣，利用情境培养学习数学的愿望。鼓励学生多提问，多发言，对优秀的表现要及时表扬，利用奖章制度树立班级学习榜样，结合班级的评比制度形成良好的学习氛围。?课堂教学与家庭教学实践相结合。 教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。做到每节课“层级化”训练分明保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 1.2 3.1-3.8 买铅笔、捉迷藏、快乐的小鸭 3 3.9-3.15 开会啦、跳伞表演、美丽的田园 4 3.16-3.22 观察物体 5 3.23-3.29 数花生、数一数、数豆子 6 3.30-4.5 谁的红果多、小小养殖场 7 4.6-4.12 有趣的图形 清明节 8 4.13-4.19 整理与复习 9 4.20-4.26 小兔请客、采松果、青蛙吃虫子 10 4.27-5.3 拔萝卜、收玉米、回收废品 劳动节 11 5.4-5.10 数学好玩 12 5.11-5.17 图书馆、摘苹果 13 5.18-5.24 练习四、练习五