陋室铭说课课件.ppt

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陋室铭说课课件

* 陋室铭 刘禹锡 说课人:于江飞 一:说教材 三:说教学重难点 四:说教学方法 五:说教学过程 六:板书设计 二:说教学目标 教材简介:全文只有9句,寥寥81字,以立意鲜明、构思精巧而流传百世,显示了它经久不衰的艺术魅力。它表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。 一:说教材 二 :教学目标的确定 本文的主要教学目标是:养成 自觉诵读的习惯,培养文言文语感,能对照注释和工具书粗知文意,让学生自主学习。 三:教学重点难点的确定 重点: 领悟作者流露的思想感情。 难点:学会托物言志的表现手法。 领悟文中流露的思想追求,这对正在形成正确人生观、价值观的初二学生很有现实意义。 教学设计理念是:张扬师生个性,突出学生主体,重视学生感受,强调朗读品味,渗透学法指导,实行合作探究,加强能力培养。 四:说教学方法 说教法 诵读法 提问法 练习法 说学法 激发学生的好奇心、求知欲,发挥他们的主动意识和进取精神,我会精心创设问题情境,让学生主动接近课文深处,充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主体地位。 五:说教学过程 1 导入新课,采用情景导入,出示陋室图,让学生将图中的陋室与自己的居室相比较,说说对其居室的看法 安徽和县刘禹锡的陋室 那么身居陋室的人是如何认识的呢,由此引出课题及作者简介。 多媒体呈现刘禹锡资料。 作者简介 刘禹锡(772—840),唐代文学家。字梦得,洛阳(今属河南)人。 写作背景: 刘禹锡当时被贬至安徽和州县当一名小小的通判。可和州县再三刁难,只让他住一间房,于是作者就奋笔疾书写下了这一千古名篇。 铭:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这文体一般是用韵的。 陋室:简陋的屋子 2 解题 3 诵读 从三个层面朗读感知文本:学生自由读,扫除文字障碍;老师范读,从字音、节奏、语气方面做示范;学生齐读,领悟内涵。 4读是思的基础,思是读的途径。在读的过程中,我还设计了下列几道思考题让学生讨论: ●开篇一、二两句在文章中的作用 *

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