高考复习系统、控制、设计题.ppt

* * 系统与控制题方法指导 【方法指导】由于现在大题从老高考的六题变成现在的四题，所以控制和系统很可能会结合在一起出题，纵观最近3次高考，解答系统题可以从以下几个要点入手。 1．根据文字说明与示意图填写系统相应的要素或子系统， 只要仔细阅读相关材料和图示就容易完成所提出的问题。 2．提供的系统现象选择相应的特性时，可抓住各特性的侧重 点和关键词，具体归纳如下： 天热时要保持计算机主机周围通风，否则容易死机；部分计算机的风扇能根据周围温度自动调节 外界环境的变化会引起系统特性的改变，并相应地引起系统功能和系统内部各部分相互关系的变化 环境适应性 计算机使用久了，速度变慢，各部件会老化、出现故障等 任何系统都处在运动变化和发展之中 动态性 计算机为了能高速运算等功能而设计 任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这是区别不同系统的主要标志 目的性 购买计算机时，CPU、内存、硬盘等要搭配合理，它们间相互作用、相互影响 组成系统的各要素之间是相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的关系，是彼此相关的 相关性 主机、键盘、显示器、鼠标、音箱等组成了计算机系统；计算机具有的科学运算功能是单单一个键盘所没有的，它的功能大于各部件功能之和。键盘坏了，计算机的整体功能将受到影响 ①系统是一个整体，他不是各个要素(部分)的简单相加，系统的整体功能是各要素(部分)在孤立状态下所没有的；②系统的任何一个要素(部分)发生变化或出现故障时，都会影响其他要素(部分)或整体功能的发挥；③系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和；④分析系统的任何一个组成部分都不能撇开系统这一整体 整体性 举例说明 要点 系统特性 3.考查系统分析原则时可以根据材料中出现的关键词，具体 归纳如下： 关注材料中出现的“统筹兼顾、综合分析、目标”等词 要综合分析，统筹兼顾，不可顾此失彼，因小失大。从而实现系统各目标 综合性原则 关注材料中出现的“科学方法、数学工具、定量分析”等词 运用科学方法和数学工具进行定量分析，使决策的过程和结果更具有说服力 科学性原则 关注材料中出现“全局、全过程、长远”等词 要着眼于系统整体效应，要先分析整体，再分析部分，先看全局，再看局部；先看全过程，再看某一阶段；先看长远，再看当前 整体性原则 材料中一般出现的关键性 要 点 系统原则 考查控制系统的基本概念、为检测装置选择合适的传感器 以及闭环控制系统框图的补充填写。解此类试题，除结合 文字图示审清题意外，解答时可从以下几个要点入手。 1．熟悉并理解闭环控制系统的一般框图，理解框图中每个 物理量的含义及控制装置的作用，再结合题意进行分析作答。 闭环控制系统的一般框图： 2．理解开环与闭环控制系统的工作原理，学会开环与闭环 控制以下三种判定方法： (1).从概念角度区分：看输出量是否是对系统的控制产生 影响。有影响是闭环，无影响是开环； (2).从控制过程区分：看控制过程中有无反馈环节，无反馈 环节是开环控制； (3).从输入量(给定量)与输出量(被控量)的关系区分：开环控 制系统输入量与输出量不一定是相同量；闭环控制系统给 定量与被控量一定是同类型量。 3．根据要求，仔细阅读题中所给文字材料和控制系统工作示 意图，找出解题的有效信息。控制类分析题，题中所给材料中 的“ ……装置将…………信号传输到………装置”、“与……… 进行比较”、“当………时………”等文字表达要特别注意，这里 涉及到的装置，往往就是我们需要的答案；另外，控制系统工 作示意图上的箭头方向、装置名称，也是我们解题时必不可少 的有效信息。 【典例分析1】　(2012年9月高考)一般多层楼房都不配备电梯，老年人上下楼梯不方便。如图所示是某公司研制的简易电梯示意图，电梯安装在墙壁上。人站在电梯的踏板上，抓住扶手启动电梯即可上下楼。请针对该电梯系统回答以下问题： (1)为了电梯不用时减少踏板占用楼梯空间，合理的措施是______；(以下列措施中选择一项，将序号填写在“__________”处) ①踏板可翻转；②踏板可拆卸；③减小踏板面积。 (2)为了加强电梯管理，仅供缴费的住房使用，合理的措施是__________、__________；(从下列措施中选择二项，将序号填写在“________”处) ①给缴费的住房配一把钥匙，开锁后可以使用； ②采用红外线检测装置，检测到是缴费的住户才能使用； ③采用指纹识别，有权限者才能使用； ④电梯定时开放。 (3).如果电梯的启动采用刷卡来控制，即读卡器把获得的持卡人信息传输给控制，电路控制电路判断信息正确则接通电路，电机驱动电梯运行。请补充完整控制系统方框图；(在“__________”处填写相应的内容) (4).在保证电梯安全运行这一目标的同时，要兼顾降低电梯成本、