《数据库原理 》说课稿课件.ppt

《数据库原理 》说课 任课教师： 华晓宇 一、整体说课1、课程性质与目标 课程性质：《数据库原理》是计算机应用技术专业学生必修的一门专业基础课。 课程目标：培养学生运用数据库技术和方法分析问题、解决问题的能力。 前导课程：《C语言程序设计》、《操作系统》 后续课程：《数据库应用与开发》、《asp技术》 2、课程教学内容 学情分析：学生不喜欢学理论 教学内容的选择： 以够用为原则，强化实用内容 教材的选用： 浙江大学出版社出版的陆慧娟主编的《数据库系统原理》和配套的《习题集与上机指导》 教材的三个特色 3、课程教学设计 4、课程建设规划1）现状 学生较难理性地认识本课程的重要性；课程对学生的要求较高SQL server学习后学生上手较快。2）建设目标 以院级重点课程为首要目标3）建设步骤  建成和完善本课程教学网站 理论和实践教学的研究与改革 教材建设 考核改革 以赛促建 二、单元说课 2、单元教学内容设计1) 教学设计理念：多看、多练、多思考2）教学内容的选择：适当进行整合、调整3）教学重点与难点 ： 教学重点：SELECT语句的完整格式 教学难点：SELECT语句的熟练运用 3、单元教学活动设计 1）复习：创建基本表的一般格式 2）新课引入：打开当当网，要求学生查找一本参考书  3）列举多个查询语句，让学生观察这些语句，并归纳特点  4）教师写出查询语句的完整格式。SELECT [DISTINCT] 目标列组 FROM 基本表名或视图名序列 [WHERE 行条件表达式 ][GROUP BY 分组列名 [HAVING 组条件表达式 ]][ORDER BY 排序列名 [ASC|DESC]]5）对照格式，再逐一理解上述语句 6）教师举例详细介绍各子句的功能 select：*、常量、别名、公式、取消重复行； where：比较运算、逻辑运算、空值条件、集合运算、like、排序 7）教师出题，要求学生模仿教师用SQL实现简单查询。 8）教师通过提问，引出聚合函数，并介绍分组统计和having子句。9）师生进入机房。教师出10个简单查询题（即10个任务），要求学生在SQL server中实现查询。鼓励学生互帮互助。 10）教师总结。  此次教学活动中，用到的教学方法有：任务驱动法、案例引入、启发引导法、学生互帮法、演示法与练习法、归纳总结法、模仿学习法与发现学习法等等。 16 56 合 计 2 数据库的备份和恢复 4 数据库新技术 第9章 2 数据库安全性、完整性 4 数据库设计 第8章 2 关系图、索引和视图的定义和维护 6 数据库安全与保护 第7章 4 数据库的复杂查询 6 数据库存储结构 第6章 2 数据库的简单查询和连接查询 8 关系数据库设计理论 第5章 2 数据库更新 8 关系数据库管理系统实例：Microsoft SQL Server 第4章 2 数据库定义 8 关系数据库标准语言SQL 第3章 6 关系数据库 第2章 6 数据库系统概论 第1章 实践课时 实 践 内 容 理论课时 教 学 内 容 章 次 1）教学理念：学生学习本课程后，最起码要看得懂数据库系统的结构，会维护和更新数据库，会进一步学习新技术 2）教学活动：重视第一节课 、演示——练习——加大难度演示——加大难度练习 3）教学方法：案例引入和分析、小组互帮法、启发引导法、演示法与练习法、模仿学习法与发现学习法 、归纳总结法 4）考核方案：注重过程评价。作业10%、实验15%、课堂活跃度5%（提问、帮助）、考试70% 5）教学资源：电子教案、教学大纲、授课计划、实验指导、工具平台、习题作业、课程设计、典型习题及其解答、相关文献 按职称: 正高：1人占14% 副高3人：占43% 中级3人：占43% 1、单元教学目标 （1）知识目标 ① 掌握SELECT语句的完整格式 ② 掌握聚合函数的使用 ③ 掌握分组统计的使用 （2）能力目标 ① 培养学生逻辑分析能力。 ② 培养学生对知识的应用能力。 （3）素质目标 ① 培养学生严谨求学的习惯 SELECT *FROM 学生WHERE 姓名 LIKE ’王_‘SELECT DISTINCT 学号FROM 选课SELECT 学号,成绩FROM 选课WHERE 课程号=C1ORDER BY 成绩,学号 DESC SELECT 学号,姓名,性别,年龄FROM 学生WHERE 系编号=‘D2 SELECT 姓名FROM 学生WHERE 学号=’S006‘SEL