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《掌声》说课稿-PPT
29 掌 声 一、说教材 教学目标 1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能力目标：能理解两次掌声的不同含义，展开想象说话。 3、情感目标：感受掌声的魅力，知道同学间要互相关心。 教学重点 引导学生整体把握课文内容，通过说话、朗读训练，理解两次掌声的不同含义。 二、说教法 ·多种形式朗读法 ·说话训练法 ·情境创设法 三、说学法 朗读法 找关键词法 想象说话法 联系实际法 四、说教学过程 （一）回顾课文，引入新授 （二）精读课文，体会情感 （三）结合实际，拓展练习 1、第一次学习掌声 1、第二次学习掌声 感受“掌声” 研讨“掌声” 四、教学过程 这热烈持久的掌声，仿佛是同学们在说：“ ” 那掌声热烈持久，小英的眼眶红了。 热烈持久 眼眶红了 这经久不息的掌声，仿佛是同学们在说：“ ” 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学的掌声中微笑着走下讲台。 深深地 鞠了一躬 微笑着 当 时，同学们给了我掌声，仿佛在说：“ ”。我 。 * *
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