张海丽汉字与谜语 1012100071.ppt

授课人：张海丽 2013年11月14日 辨一辨，下列哪一项不属于谜语（ ） A、一口吃掉牛尾巴,猜一个字 ——告 B、瘦瘦身体黑心肠，外披彩色花衣裳。琴棋书画会两样，削尖脑袋帮你忙。（打一学习用品）——铅笔 C、弓、 长——张 D、一只狗四个口,猜一个字 ——器 刘勰在《文心雕龙》中曾下过定义:“谜者,回互其辞,使昏迷也。”出谜者总是故布疑阵,猜谜者则寻找蛛丝马迹,双方称得上是智力的博弈。 北宋王安石对谜 有一次，王安石和他的好朋友王吉甫在一起做谜为戏。王安石先做了一個让王吉甫猜： 画时圆，写时方，冬时短，夏时长。 王吉甫看了以后没有马上说出谜底，也对做了一条谜语： 东海有鱼，无头又无尾，更除脊梁骨，便是这个谜。 王安石听完点头会意地笑了。原來这条灯谜的谜底也是：“日”。王吉甫是以谜解谜。 谜语一般由谜面、谜底、（谜目）三部分组成。 谜面：是谜语的主要部分。是猜谜时以隐语的形式表达描绘形象、性质、功能等特征，供人们猜影射的文字。 谜底：是指谜面含蓄转折所指的事物本身。谜底既要符合谜面内在含义，又必须符合谜面所限定的范围。使人一见谜底有恍然大悟之感。 谜目：附在谜面之后，给谜底限定范围的。 ——步 正字少一横，莫作止字猜（打一字） 字谜的谜面与谜底的关系多种多样，下面介绍 四 种 二、利用字形结构、笔画关系。 比如：1、“三皇是我兄，五帝是我弟，欲罷而不能，因非而得罪。” 2、“一月复一月，两月共半边，上有可耕之田，下有长流之川，六口共一室，两口不团圆。” 三、利用错觉造成字谜。 例如：1、“先写了一撇，后写了一横。” 2、“上不在上，下不在下，不可在上，止宜在下。” 四、以字为谜面的谜语。 例如：1、“伏” 2、“乙” 這類謎語，謎面與謎底互換，大體上也可以成立。 谜语，按谜底可分为字谜和非字谜两大类。 字谜跟汉字的字形或字音或字义直接相关。 非字谜中也有利用汉字的形、音、义的，有的就是以汉字为谜面。 谜面提示两个或多个偏旁、部首、笔画,由此组合成一个或几个汉字,即为谜底。 宋代《钱氏私志》记载:王安石曾制谜：1、目字加两点,不作贝字猜。 2、贝字欠两点,不作目字猜。 3、四个口皆方,十字在中央,莫作田字猜,不用器字商。 谜面往往是一个字,把这个字的偏旁、部首、笔画予以分离,便是谜底。 明朝初年，蔡决定重修洛阳江上的洛阳桥，但洛阳江处于江海交汇之处，海潮汹涌，开工须选择能避开潮头的时日。 一位老艄公大书一“醋”字。 谜底一般两个字以上,另加同一偏旁,但猜者仍按不加偏旁时的字猜。 如:交游不广（打一化学药品名） 把谜面中字形的偏旁、部首、笔画加以削减，即为谜底。 如：给菜锄草（打一动词） 1、一字九横六直，孔子猜了三日 2、专与人作对 3、斩草不除根 1、枝头累累 2、一字十三点,难在如何点 3、一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗 1、一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨 2、丸药（猜一句唐诗） 3、附注（打一动物名） 谜语的制作方法归纳 一、笔画法。 根据汉字的笔画或偏旁作巧妙的提示。 如：“左边不出头,右边不出头,不是不出头,就是不出头” 二、象形法。 根据汉字的形态作奇思妙想,出奇制胜。 如：“三人踢球，一人倒钩” 谜语的制作方法归纳 三、会意法。 根据汉字的表面意义作另类的引申或联想。 如：“红日西沉”（猜一学者） 谜语的制作方法归纳 四、拆字法。 通过汉字笔画的增减离合移来做文章。 如：“喜上眉梢” 根据字形结构或字义，分别给下列两个字制一个谜面： 春 囚 谜语在语文识字教学中的运用 1、从培养学生分析字形的能力入手，提高学生的识字能力。 2、从积累语汇入手，丰富、发展学生的语言。 3、从分析、推理、判断入手，发展学生的智力。 4、从欣赏、品味、感染入手，加强审美教育。 * 出现 南朝刘勰的