苏教版小学六下《山谷中的谜底》第一课时ppt课件.ppt

17山谷中的谜底 五个兄弟， 住在一起， 名字不同， 高矮不齐。 猜谜激趣 谜面 谜底 这节课咱们要用一节课的时间来猜一个谜、解一个谜，这是一个“山谷中的谜”。 你们有信心揭开这个谜的谜底吗？ 导入 认真地读课文， 注意读准字音， 读通句子， 难读的地方反复多读几遍。 初读课文，揭开“谜面” 生字新词 魁北克 女贞 帐篷 枝丫 抗争 松柏 柘 反弹 完好无损 kuí zhēn peng yā 仔细看一下这些词语中哪几个是树木的名称。 松柏 女贞 柘 词语解释 走向 唯一 引人注意 景观 反弹 苍翠 完好无损 丧失 摧毁 山川 矿脉岩层道路等延伸的方向 只有一个，独一无二 形容人或事物不一般，对人有吸引力 指某地或某种类型的自然景色，泛指可供观赏的景物 运动的物体遇到障碍物后向反方向弹回 浓绿。多指草木等 没有损坏，没有残缺 丢掉，失去 用强大的力量破坏 侧重了解 女贞 常绿乔木， 木犀科。叶及树皮入药，能治烫伤。对二氧化硫抗性强，可在大气污染严重地区栽植。 柘 落叶灌木或小乔木，繁殖容易，是风景区绿化荒滩保持水土的先锋树种。茎皮是很好的造纸原料；叶子可用于养蚕，我国古时常桑拓并称。 划分文章段落： 谜 谜底 启示 （1—2）人们无法解开山谷西坡长满杂树，东坡只有雪松之谜。 （3）两个旅行者通过仔细观察，发现在大雪中的雪松因为会反弹，所以得以幸存，从而解开了谜底。 （4—6）发现让旅行者明白了既要敢于斗争，也要学会退让的道理。 通过刚才的朗读我们知道加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷，这条山谷其实很普通，但当你身处在这个山谷中时，你却会发现里面有个谜，自己仔细读一读课文1、2自然段，看你是否能发现这个谜，找到用横线把它划出来。 山谷没有什么特别之处，唯一能引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。 交流 “只有”两个字包含了这么多的奥妙啊！ 从朗读中，你发现了这条山谷的特别之处了吗？ 这个唯一能引人注意的现象也就是第2自然段中所说的—— “奇异的景观” ，也就是课题中的哪个字？ 谜 一条普通的山谷中却藏着这样一个谜，这大大地激起了我们的好奇心，同时，也更想迫切地知道：为什么山谷的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡却只有雪松？ 精读课文 探究“谜底” 默读第三自然段，思考：为什么山谷西坡长满松、柏、柘、女贞等树，而东坡只有雪松？用曲线划出你找到的表示谜底的语句。 谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝被积雪压断了，渐渐地丧失了生机，而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。 东坡雪大? 西坡雪小? 压断? 压不断 雪很大 雪松很有本领 狂风呼啸，漫天飞舞的大雪肆虐地朝大地袭来，整个山谷被一片皑皑的白雪所笼罩着，面对着这样的气候和情景，你想到了什么？ 气候恶劣，在这样的环境里生存，无论是人还是植物都十分困难，都需要承受巨大的压力。 特别是由于特殊的风向，东坡的雪比西坡的雪来得大，想要在风雪更加肆虐的东坡生存下去，更是件极其不容易的事 。 能在风雪更加猛烈的东坡生存的只有雪松，而其它的植物根本无法生存，那是因为其他植物——没有雪松这个本领，雪松的这个本领在谜底中并没有直接地告诉我们。把这段话多读几遍，你一定会有新的发现？找出哪几句话具体写了雪松的本领。 “压不断”这就是在谜底中所说的雪松的这个本领，这也是其他的杂树所无法具备的本领。 当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。 雪很厚，完全把雪松覆盖住了，仿佛听到了吱吱呀呀的声音。 “积”到一定程度，是什么样的程度？ 这是雪松向风雪低头屈服的表现吗？从哪里可以看出？ 雪松把纷纷扬扬的雪片从身上抖落下来，原来它一时的弯曲是为了能立即——反弹过来，这样的反弹又重新展现出雪松独有的身姿，你们看见了吗？雪松依旧——保持着苍翠挺拔的身姿。 就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。 反复地积 反复地弯 反复地落 反复地弹 感受雪松不屈不挠的精神。 想象暴雪之大，之狂。 体会雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当退让的策略。 体会“退让”策略的成功。 作者用这一系列形象的动作描写，为我们描