苏教版六年级下册《17-山谷中的谜底》PPT课件.ppt

同学们，现在我请大家猜一个谜语。 这个谜底是什么呢？ 雨伞 今天，我们学习的也是一篇关于谜底的课文，请同学们打开课本。 独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。 青松 陈毅 大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。 山谷中的谜底谜 东坡只有雪松 西坡有松、柏等杂树 特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小（外因） 谜底  松树的特性决定（弹性 弯曲 反弹 依旧保持） 积 弯 落 弹启示 弯曲 更好地生存与发展 同学们齐读课题，说说从这个课题中你想了解哪些知识。 ⒈这山谷中有什么谜？ ⒉它的谜底又是什么？ ⒊它能给我们什么样的启示呢？ ⑴读准字音，读通课文，达到正确、流利。 ⑵思考刚才提出的问题。 第一段（1—2）：加拿大魁北克山谷奇异的自然景观是个长期没有解开的谜。 第二段（3）：写两位旅行者揭开谜底 同学们通读课文，给课文划分段落并归纳大意。 第二段（4—6）：从中得到启示。 同学们自由读第一自然段，说说从这一段中你明白了什么。 山谷中的谜： 山谷没有什么特别之处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。 对比鲜明,反差巨大,强调景观奇异 这个谜后来怎么揭开的？谜底是什么？它给我们的启示是什么？今天我们就要进行研究。请四人小组选择其中一个问题进行讨论。 揭开谜的过程： 他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。 揭开谜的过程： 他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。 反映了雪松不畏艰难,坚韧不拔 揭开谜的过程： 不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。 积,雪大.弯,承受压力大.落,退让策略成功.弹,不屈不挠. 句内排比句,语势强烈,反映了雪松与风雪抗争的艰辛. 谜底展示： 东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。 请同学们有感情地朗读这两个部分。 雪松不仅能顽强地与大风雪抗争，而且能够适时地弯曲和反弹，始终保持自己的苍翠与挺拔。我们所看到的不仅仅是一种生存的技巧，它还是一种智慧、一种胸怀。这对于我们会有些什么启示呢？那两位旅行者又会从中明白些什么呢？请同学们画出文中相关的句子，读一读。 同学们默读第4至5自然段，画出两位旅行者的对话。 我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。 一位说： 同学们默读第4至5自然段，画出两位旅行者的对话。 另一位说： 我得了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。 同桌分角色朗读。 课后第2题 对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。 在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退为让,这样才能更好地生存与发展. 联系生活实际，谈谈你对“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展”这句话的理解。 弯曲不是害怕和妥协,这种变通是为了适应环境,暂时的忍让能更好地保存自己