多背一公斤简介.ppt

我们是谁？ “多背一公斤”是一个公益活动。它通过创新的公益参与形式，发动大众进行公益参与和协作，为中国的乡村教育带来持续的改善。 ? “多背一公斤”倡导一种快乐的公益参与，鼓励每个人通过举手之劳传递爱心，与服务对象平等交流，分享知识和快乐。 ? “多背一公斤”的网站是： 背景 我国有超过40万所农村中小学校，他们在师资、教学用品、图书、课外教育等各方面有着广泛的需求。 ? 另一方面，城市里并不缺乏有爱心的个人、团体和企业，但他们的资源但却无法有效地传递给乡村学校。 ? 公益组织承担着问题解决者的角色。但目前各类的公益组织仅能为约5%的乡村学校提供有限度的服务，这已包含了各种有官方背景的公益组织或项目，如希望工程等。 为什么？ 问题 问题的根源在于现有公益组织的服务模式无法服务庞大的需求，也无法有效利用潜在的庞大资源。 通常，公益组织会执行整个公益流程，包括资料收集，传播，募捐，实施，结果记录和跟踪等。这种服务模式保证了结果的可控性，但也使产生的人力成本只能由组织的自身成员承担。同时，由于组织控制了整个流程，大量外部关注者无法深入参与和贡献其知识、能力和创造力。 在这种封闭式的服务模式下，每个公益组织所能服务的对象数量均非常有限，并受组织规模的制约。面对庞大的服务需求和潜在资源，它们显得力不从心。 我们的方法 为实现问题的真正解决，我们提出了一种新的公益思路：让参与者直接参与到公益活动的全程运作中，通过大众的力量改善乡村教育。 信息收集：参与者可收集乡村学校的信息，并通过网站分享和传播 活动组织和参与：参与者可查找和联络乡村学校，招募其他参与者，组织活动 可持续服务：参与者组成公益服务小组，为乡村学校提供长期、稳定的公益服务 社会创新：参与者在社区中分享参与经验和知识，传播最佳实践，提出创意，并实现社会创新 我们如何做？ 我们首先从旅游开始变革。2004年，我们提出了一种创新、有效的参与方式：“多背一公斤”，鼓励广大的旅游爱好者通过旅途中举手之劳的行动帮助农村学校。这个倡议迅速得到了大众的认同，并使“多背一公斤”成为传播最迅速、最广泛的民间公益行动之一。 目前，我们正致力于建立一个开放的大众参与和协作平台，通过开放的平台和技术、广泛的合作以及更多创新的公益参与方式，让用户实现公益活动的无门槛参与、自我管理和自我组织，让用户更方便地为乡村学校提供有效的服务。 切入点：公益旅游 作为自助游爱好者，在中国的西部旅行时，我们发现，中国的大部分乡村学校依旧落后。 如何帮助这些学校？并且这种帮助是大规模和可持续的？ 我们想到，中国每年有超过3亿人次的乡村旅行者，如果让他们参与进来，哪怕每个人只贡献一点点，累积起来的数量也将非常惊人。 2004年4月，我们提出了“多背一公斤”的创意：让旅行者在到乡村旅行的时候带上少量物品（“一公斤”），送给沿途路过的乡村学校。 最初的行动 我们有一个共同的网站，在上面收集和提供需要帮助的农村学校信息，包括联系方式、物资需求以及交通方法等，让旅游爱好者可以方便地查找信息、安排行程、参与行动。同时，我们也鼓励旅游爱好者把活动中收集到的学校信息通过网站分享，让更多人把物资背到这些学校。  2004年6月，我们建立了“多背一公斤”的博客，开始通过互联网进行宣传。同年8月，我们的网站正式上线。 2004年9月，我们的第一个活动在中国四川省成都市成行。 完善流程 “多背一公斤”最初的目标是为乡村学校传递更多物资。但经过深入调研，我们发现信息和知识的缺乏是造成乡村教育落后的更重要原因，同时学校信息的欠缺往往阻碍了人们的参与。 于是，我们开始向参与者传播在活动中与孩子们面对面交流的重要性，同时鼓励参与者更主动地分享信息。2005年底，我们正式把活动流程确定为“传递－交流－分享”： 传递——出行时多背一公斤，把文具或书籍等带给沿途的农村学校； 交流——旅途中与孩子们面对面交流，传播知识，分享快乐； 分享——归来后通过1网站分享信息和活动，发动更多人参与。 价值观 主流慈善倾向于把受助群体看成是弱小的、悲苦的，同时把慈善行为等同于单纯的给予（甚至施舍），而“多背一公斤”则在深入了解参与者和乡村儿童的基础上，提出了独特的和更加人性化的价值观： 快乐公益——“每个孩子都有一个快乐的童年，这种快乐不因他们的贫困或富有而改变。发现并享受他们的快乐，而不是揭示并同情他们的贫穷，更能帮助 他们走向更广阔的人生。 ” 平等交流——“孩子们最喜欢的不是我们的玩具，而是和我们一起玩