壁画创作新讲稿.doc

2011--2012 学年第 2 学期 壁画创作课程 讲 稿 课程编号： 课程类型： 必 修 专业 课 总学时/周学时： 80 / 16 开课时间： 2012年 2月27日至2012年 3月30日 使用教材： 《中国壁画史》 授课对象：专业 ： 装饰1 年级： 09 专业 ： 年级： 专业 ： 年级： 授课教师：姓名： 职称： 助教 黑河学院教务处制 教 学 内 容 备 注 第一章 壁画概论 壁画的历史源远流长，早在旧石器时代，石窟壁画就记载了人类早期的活动，可以说是绘画艺术的先驱。在文明史的长河中，历代艺术家们留下了大量弥足珍贵的壁画精品，时至今日，随着文明的发展，科技的进步和各种新观念的产生，人们对壁画艺术有了全新的认识，壁画也迎来了它历史上更为丰富多彩的—页。 第 一 节 壁画的基本概念与任务 壁画，在《中国美术辞典》中的定义是：壁画是绘画的一种，指绘制在土砖木石等各种质料壁面上的图画。在《西洋美术辞典》中，则定义为各种壁面装饰的统称。随着的代的演进、技术的提高和材料的不断更新，壁画的广泛概念已从形式内涵上的“平面绘画定义，延伸到包括非绘画性的木、石、铜等等材料构成的具有立体特征的壁面上的浮雕。但是，不论平面或是立体，绘画或是制作，壁画与“壁”是不可分割的。正如宣纸是中国画的载体，画布是油画的载体一样，壁面是壁画的载体，是其最基本的物质基础。而载体并不是纯然被动的，它还将产生反作用，对壁画的内容与形式都产生直接的影响。 “壁”的含义，通常指建筑体的墙壁和性质上或形态上有立面概念的实体。如柱壁、岩壁、岸壁等。从壁画的意义上，“壁”还泛指所有人为或自然空间的面体，乃至天花、檐、梁、门窗、地面等亦可涵括其中。 最初的壁是天然形成的，后来逐渐有了人为的建筑，人们借助墙壁挡风遮雨，在白然 空间中围合起人类已有的空间，从而改善生存条件及生活品质，产生安全感与独立性。但人类的文明好比一柄双刃剑，壁在遮挡天敌侵害的同时也遮挡了视线，隔离了自然，从而带来了束缚。因此，居住在四壁围合空间中的人类，便需要借助艺术弥补单—沉闷的气氛，拓展视觉与心灵的空间，同时也增强文化气息，带来美的享受。 相对于早期或传统壁画，近现代壁画已在各方面都发生了深刻的变化，观念日益更新，技术日益进步，材质丰富，使壁画的表现形式与手法产生翻天覆地的变化。但归根到底，它的使命与内涵并没有发生根本性的改变。壁画总是依附于特定环境中的特定壁体，总是利用自然或人为的环境空间进行—种创造性的设想和规划，通过制作，将人们的主观愿望和艺术才能赋予其中。计划构思的完成，视觉语言的传达方式，计划与传达方式的实施，为壁画创作过程的核心内容。 壁画的设计并非壁面与绘画的简单相加，它是整体环境设计的延续，必须受到环境的制约与影响。如果把一个空间比作一个“场”的话，独立绘画作品的价值和功能存在于某一既定时间段落中，具有可替换和移动的特征，因而成为“场”的附属物；而壁画则在图式设计和空间分割过程中注定了它和“场”的同一性，即壁画本身和建筑空间一并构成了“场”。正是在这个“场”中，形成了人类早期的平面艺术如地画、岩画、墙画等，并孕育了独幅绘画的诞生。壁画是为某一特定环境中的特定位置构思和制作的，壁面置于环境与建筑的空间中，与空 教 学 内 容 备 注 间有机地融合在一起，壁画的载体是“壁”，随着环境中“壁”体形态的多样，壁画幅面也因此千变万化，单一的幅面、转折的幅面、环绕的幅面、向天花、檐梁、地面延伸的幅面，以及由于壁体的特异形态或附着物因素造成的各种异形幅面等等。故而壁画有它独特的视觉语言规范，那就是顺应环境变化，在形态构成上寻找与其相融合的契机。同时，由于视线的移动或位置的转变，壁画效果会随之改变，特定环境中，有时微妙的光线或角度的变更，也能给观者以新的感受与体验。设计者还应针对这一特点，因势利导地运用相应的表现方式，赢得观者的视线，获得理想的效果。 处于环境中的壁画不是孤立存在的，其周围的景物、建筑的形式、风格都对它产生影响，设计者应当认识到这种制约，使壁画与周围环境形成一个和谐的统一体。有必要强调的是，壁画设计作为现代设计大家族中的一员，由于现代社会各学科、门类的交叉融合，日趋要求艺术家走出原有的设计模式，以更为积极的态度不断完善知识结构，拓