教育技术的应用领域.ppt

教育技术的应用领域 一、学校教育领域 二、远程教育领域 三、数字媒体传播领域 四、企业学习领域 一、学校教育领域 我们可以到那些学校去？ 第一类：学前教育（幼儿园） 第二类：基础教育（中学、小学） 第三类：中等教育（中等职业技术学校） 第四类：高等教育（大学、学院） 第五类：社会培训机构 我们可以做什么？ （一）教育技术工作者（适合于各类学校） 1、从事工作： ——学校教育技术发展的总体规划； ——信息化教学环境的规划设计、管理、评价； ——信息化教学资源的设计、开发、管理和评价； ——教师教育技术能力的培训； ——“信息技术与课程教学整合”的推广应用。 2、想一想：做好这些工作，需要什么能力？ 教学资源 和 教学过程 的 设计、开发、利用、管理和评价能力 3、如何具备这些能力？ 1）修习相应的课程： 请你查阅本专业的课程教学计划，做好一个教育技术工作者需要学习哪些专业课程？ 2）参加专业实践： 本专业开设的专业实践：教学见习、教学资源开发实践、教育实习、教育技术研究实践等。 3）参加社会活动：社会调查、社团活动等 （二）信息技术课程教师（中小学校） 1、开设信息技术课程的目的： ——提高学生的信息素养，培养信息时代的合格公民。 2、信息技术课程的基本内容： 小学阶段：信息技术初步、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用等； 初中阶段：信息技术简介、操作系统简介、计算机系统的硬件和软件、文字处理的基本方法、网络基础及其应用、用计算机处理数据、用计算机制作多媒体作品等。 高中阶段： 1）必修模块：信息技术基础 2）选修模块：多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、算法与程序设计、人工智能初步。 3、想一想：作为一个信息技术课教师，应该具备哪些基本素质和能力？ 4、查阅专业教学计划，应修读哪些课程才能胜任“信息技术课程教师”这一工作？ 二、远程教育 小组活动1：通过阅读教材，讨论以下问题。 1、什么是远程教育？ 2、远程教育与学校教育有何区别？ 小组活动2：查阅相关书籍、报刊和网上资源，完成以下任务。 1、阐述远程教育的工作内容； 2、总结远程教育从业人员的基本分类及其能力结构。 * * *