应用写作新 课件.ppt

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应用写作新 课件

(4)用提问入题,激发听众的思考。 如老舍《文学创作和语言——在作协湖南分会办的文学讲座上的报告》开场白:文艺要干些什么呢?是要创造。它不像工厂那样制造出大量的,一个样子的产品。文艺作品是多种多样的,五光十色的。作家虽然不能随便在大地上添一座山,加一道河,我们还没有那么大的本事;但能创造人。这一点作家和上帝差不多。……解放后我们的小说、戏剧创作有很大成绩,但是究竟创造了多少人呢?我看的东西不多,能说得上来的,如赵树理、周立波等同志的小说,是有人物的,他们活在我们的心中,就是世界上那么多小说、剧本,创造了多少?我看也很有限的。我们讲提高,不从创造下手、便不能提高,因此,应在这方面努力。 三、演讲稿的结构和写法 开场白。 第四章 演讲稿写作 (5)引用名言警句提纲挈领。 范·戴克1898年哈佛大学演讲《盐》:“你们是世上的盐。”《马太福音》第五章第十三节说。这个比喻平凡而发人深省。盐食之有味,又可洁物、防腐。盐是一种奢侈品,那位伟大的法国才子称之为“头等必需品”。人类有史之初,就以为盐有很高的价值,并在山洞和海滩采集它。盛产盐的国家曾被视为富国。在原始部落里,一袋盐比一个人还要贵。犹太人尤其珍视盐,因为他们居住的地方气候炎热,食物难于保藏。此外,他们的宗教特别强调洁净,向神献祭时又需大量用盐。 三、演讲稿的结构和写法 开场白。 第四章 演讲稿写作 三、演讲稿的结构和写法 主体。演讲展开的部分,根据开场白中提出的问题进行阐述和议论。 一是内容集中,重点突出。包括各部分、层次、段落,乃至语句等的重点与非重点的关系。 二是安排好讲述的层次。平行并列式、层层深入式、时间序列式、正反对比式等。 第四章 演讲稿写作 盐 亨利·范·戴克 “你们是世上的盐。”《马太福音》,第五章第十三节说。 这个比喻平凡而发人深省。盐食之有味,又可洁物、防腐。盐并非必需 品,但那位伟大的法国才智之士却称之为“头等必需品”。人类有史之初,就 对盐有很高的评价,并在山洞和海滩采集盐。盛产盐的国家曾被视为富国。在 原始部落里,一袋盐比一个人还要贵重。犹太人尤其珍视盐,因为他们居住的 地方气候炎热,食物难于保藏。此外,他们的宗教特别强调洁净,向神献祭时 又需大量用盐。 基督对他的门徒说“你们是世上的盐”时,选用了一个大家都熟悉的物 喻。他以此说明他认为众门徒该肩负的使命和应发生的影响。他们到世上来就 是要净化、美化他们所在的世界,使它免于腐败,给人新的、更健康的生存意 味。他们的作用不是消极的,而是积极的。他们任务的活动的范围是今世,不 必把盐省下来带到天国去。天国不需要盐,盐的使命是渗入、调和与净化世界 的事物。 …… 享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是堆一文不值的垃 圾。有些人在知识、道德、宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的 积极力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是 演讲稿举例二 基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的首 要责任应当有盐味。 这就是今天我要对你们讲的题目。盐的盐味象征高尚的、有力的、真正虔 诚的生活。 你们大学生是享有特权的人。把你们培养成今天这样,所花费的劳力、心 血与金钱,十倍于教育一般人,百倍于抚养大一个未受教育的儿童。这事实使 你们面对这样的一个问题:你们是否打算做有用的盐。 你们受过智力训练,受过各科学问的教育,应该很有知识。你们受过德育 训练,不断受到良好典范的影响,应该极有原则。你们在宗教上得天独厚,不 断得到引导向善,应该极有信仰。你们准备用你们的知识、原则和信仰去做些 什么呢?你们有责任积极地调剂、净化世界,使世人得救。不要做只取不予的 海绵,要做世上的盐。 首先想想,有知识的人只要愿意将自己的文化用于正途,就可能产生善的 影响。人类的烦恼,一半来自无知。这种无知为了使自己延续下去,便与社会 有系统地结成一体,而为了四处扩散又利用报刊的力量;这种无知不仅不去认 识事物,而且故意抹杀已经认识的事物。如果人们能够记住已经学到的东西, 某些危害身体的疾病在十年内就会绝迹。某些政治和社会瘟疫,只在浅薄的自 信和庸俗轻率的气氛里才会传播开来。还有一类坏书特别适于各个阶层中散布 无耻的邪念、讹误的消息和自负的愚蠢。受到这种恶劣影响的人变得愚昧无 演讲稿举例二 知、洋洋自得,以致分不清什么是道听途说,什么是真正的知识。他们对所有 印刷品有一种病态的饥渴,但他们读得愈多,知道

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