化学竞赛 气体 液体 溶液.ppt

化学与 化学研究 化学是什么 化学研究方法 化学是什么? ? 研究物质的形成、结构与性质和变化的科学 ? 核心与特征：合成新物质(Synthesis) ? 物质的组成与结构(What have I got?) ? 物质的性质与变化(How did that transformation happen?) ?为什么是这种结构，为何发生这种变化(Why that change or structure, rather than others?) 从化学的发展看化学 ? 1789，化学开始成为科学 200年前，化学的中心问题：“What is it？” (分析物质的组成，至少在元素水平上) ? 1901-，最常问的问题：“How?”和“Why?” (从宏观尺度理解物质的变化，Gibbs化学热力学) ?“新化学”与100年以前有何区别？(the molecular vision) 合成，更精通和突出，以某种可控的方式(in control); 分析，更深入和细致，“How little have I got of what?”; 化学反应机理，转化的原子路径，飞秒时间尺度 (How?); 理论，不仅限于解释和理解，预言性可与实验竞争 (Why?) 与物理、材料和生命科学的交叉与融合！ 一般科学研究方法 (The Scientific Method) 基于观察提出问题，寻找趋势。Ask questions (keep asking) based on observations. Look for trends. 提出一个假设或理论，试图回答问题。Formulate an hypothesis, a theory which attempts to answer your questions. 检验假设。进行实验，收集数据和观察资料。Test hypothesis. Perform experiments and collect data and observations. 分析结果，得出结论。Analyze results and draw conclusions. 结果给出答案，但常常产生新的问题。Outcome leads to answers and frequently, additional new questions. 物质与测量(Matter and Measurement) 物质Matter – 化学的对象 表征Characterization -- 性质properties 物理和化学性质Physical and chemical properties 为了描述和表征物质：测量To describe and characterize matter, chemists make measurements. 测量：将待描述的和已知的进行比较Measurements - comparison between something known and something which needs to be described. 化学研究与分子设计 问题的提出（课题选择） 结合社会实际，提出重大问题 现有知识的调查（文献、资料、技术等） 研究方案、方法的确定 模型化法：模型的提出 ? 实践 ? 修正 实验、总结、再实验，直至成功 分子设计： 实际应用 物质的性质 合成制备 物质的结构 普通无机化学与其它化学课程的关系 《普通化学》课程的主要内容 一、气体 1 理想气体状态方程 2 混合气体分压定律 二、液体 1 气体的液化 2 液体的气化：蒸发、沸腾 3 蒸气压计算 三、溶液的浓度（自学）（考试要求） 1 质量百分比浓度 2 质量摩尔浓度 3 摩尔分数浓度 4 物质的量浓度 §1 气体 一、 理想气体状态方程 物质的状态： 固体 液体 气体 等离子体 （Plasma） 分子间作用力， 减弱 密度， 降低（有例外） （分子本身所占体积的比例） 理想气体 假定： 分子不占有体积 分子间作用力忽略不计 P V = n