第七讲 3-构图艺术.ppt

构图的一般规律 构图的含义 构图来源于英语COMPOSITION，是造型艺术的术语。在《辞海》中对于构图的解释是，“构图”是艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间，安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。 一、构图的目的 把传达教学信息的主体加以强调、突出，恰当地安排陪体、选择环境，舍弃繁琐的与传递信息无关的东西，使出现在学生面前的多媒体画面教学信息更集中、更有冲击力、艺术感更强。 二、构图的形式美法则 1．重复和节奏 2．对称与均衡 3．对比与调和 4．比例与面积 5．疏密与留白 6．变化与统一 1．重复和节奏 1．重复和节奏 2．对称与均衡 2．对称与均衡 均衡 是形式美的重要法则，在把画面的各个部分组成一个完整的过程中，最重要的是画面是否均衡。均衡是人们在长期生活中形成一种心理要求和形式感觉，画面均衡与否，与学生的接受心理有着紧密的联系。一幅多媒体教学画面在一般情况下应该是均衡，安定的，使学生感到稳定，和谐，完整。设计者可以从以下这几个方面来强调画面均衡的表现力： ① 强调一种庄重、肃穆的气氛 ② 一般要求有疏有密，有虚有实，但整体要求是均衡的。 ③ 均衡还可以从另一方面来加以运用。即有意地违反均衡的法则，使画面人不均衡中造成某种动荡感，利用不均衡的变格形式来表达特殊的主题。 3．对比与调和 对比是差异性的强调，把构图元素放置在比较之下，就会产生诸如大小、明暗、粗细、疏密、高低、远近、直曲、浓淡、轻重等的对比，对比是画面设计中必然用到的形式法则，作用是突出主从关系和显示统一变化中的艺术效果。 调和，和对比相反，是指适合、安定、统一，是近似性的强调，使两者或两者以上的要素具有共性。 对比和调和是相辅相成的，局部的对比，往往是为整体的调和。 4．比例与面积 比例是形成整体与部分以及部分与部分之间数量的一种比率。成功的构图，首先取决于良好的比例。画面的分割要从视觉上适合观看者的心理接受特点，比例的适度，能给人一种秩序、明朗的感觉。 4．比例与面积 4．比例与面积 5．疏密与留白 疏密。 “疏与密”在中国画中也叫“开合”或“争让”，意思是在构图过程中，需要把某些物象集中起来，叫做“密”；需要把某些物象分散开去，叫做“疏”。 5．疏密与留白 5．疏密与留白 留白。中国传统美学上还有“计白守黑”的说法。将编排的内容实体认为是“黑”，将空白的区域认为是“白”，所谓的“白”不仅指白色，也可以是细弱的文字、图形或平铺的色彩等等。留白最大的作用就是引人注意。 5．疏密与留白 6．变化与统一 变化与统一是客观事物本身所具有的特性。“变化”体现了各个事物个性的千差万别，“统一”则体现了各个事物的共性或整体联系。变化与统一是形式美法则的最高体现。 6．变化与统一 6．变化与统一 三、构图形式与心理 多媒体画面构图所呈现的形式对观看者产生影响的一种视觉心理反映，在构图过程中，要充分利用人们的心理因素于增强画面的感染力。 ① 横向式构图会造成平静而宽广的形式感。水平线的偏移，还会产生上升或下沉的感觉。 ②纵向式的构图会造成稳定而高耸的形式感。 ③曲线构图是较为活泼的分割方式，曲线的构图元素有比较强的动感。 圆形构图可造成完美柔和的感觉，会使人的视线向圆心集中，因此有收拢、闭合的感觉。 弧线形的“C”形具有饱满、扩张和一定的方向感。 ④两条以上的水平线或垂直线分割，分割后上下两边或左右两边压向中间，会产生向内的压迫感，视觉中心倾向于较大的部分。 ⑤斜线式构图给人以运动感或不稳定感。适当运用斜线因素能造成画面和谐中的变化。 折回直线，锐角能在画面上创造运动的方向性。 ⑥十字均衡构图有凝滞感，其交叉点会成为视觉的中心。 ⑦散点式构图是指画面中的画面要素间呈自由分散的编排。 ⑧ X形构图能使画面产生丰满而深远的感觉。金字塔式构图则是具有稳固感。 2．屏幕构图的区域分布， A区：A区是离观看者的心理距离最近的区域，也是构图中较为显著的一块，能引起强烈的注意和情绪。 B区：B区有严肃、庄重、超脱的心理作用，在屏幕画面中的这个出现的一般是提纲挈领的元素，如标题、菜单等。 C区：C区的心理作用是温暖、随意，多用于不拘形式、不需要过分关注的元素。 D区：D区的心理作用也比较温暖（仅次于C区），但是，也经常会给人以索然无味的感觉。一些小的装饰或功能性的交互可以放置此处，一般不会影响观看者对主体的注意。 E区、F区：E区和F区有柔和、退缩的心理作用，注目度不高。一般来说，左边区域的情绪总比右边区域的吸引力强，即强势在左，弱势在右。 ②屏幕画面不同位置与表现力 对于一幅屏幕来说， 上部给人轻快、漂浮、积极高昂之感； 下部给人以