初2语文备课组教学工作计划.docVIP

初二语文备课组工作计划 一、工作目标 1、? 让学生进一步的提高语文写作水平，给学生充分发挥写作能力的机会，激发学生写作的热情和兴趣。 2、? 拓展学生的阅读范围，有效地引领学生阅读，读好书，好读书，做读书的小主人，提高学生的语文鉴赏能力。 3、? 加强语文文言文的教学，做到重点落实，发展课外。 4、? 认真贯彻集体备课的精神，互动备课，群策群力。 5、? 加强学生语文实践能力的训练。 二、具体做法 （一）、提高学生的语文写作水平，给学生发挥写作能力的机会。 1、? 充分发挥小班写作教学的特点，努力营造一个宽松愉悦的写作氛围； 2、? 鼓励学生每周练笔，教师认真评改； 3、?按写作单元的要求，认真指导学生作文，教会学生一定的写作技巧，多进行大量的片段作文训练。 （二）、指导学生阅读，拓展学生的课外阅读范围。 1、? 教师根据学生的实际水平推荐一些有阅读价值的课外书籍，鼓励学生进行读书感悟； 2、? 有效地利用每两周的阅读课，合理安排阅读课的内容，以引导阅读，教会阅读为主要目的，适当地进行阅读的专项训练，提高学生的阅读水平和技巧。 3、? 开展课堂读书竞赛活动，营造一个大家争读课外书的良好氛围； （三）、加强文言文的教学，提高学生文言文的阅读水平 文言文是语文教学中的重要环节，很多的升学考试中，文言文的分数量有不断增加的趋势，课外文言文也越来越成为考试的热点，所以，在初二年级进行适当地文言文阅读训练和指导是非常必要的。 1、教师要重视文言文的教学，对文言文要认真备课，深入浅出，将实词和重点虚词进行分类，提升文言文的教学质量； 2、利用学生所学的古文实词和虚词的知识，指导性地阅读课外文言文，逐渐扎实学生的古文功底。 （四）、加强学生实践能力的培养。 现在的语文教学很重视学生思维能力的发展，对学生的动手能力，动脑能力和动口能力是大力的提倡的，课本上的语文综合性活动对学生的个方面能力提出了一定的要求。所以，在初二年级更应该让学生认真参与这样的综合性活动，有条件的班级还可以让学生自己策划，自己组织各种综合性活动。 （五）、互动备课，群策群力。 互动性的备课，可以让教学更加地活泼，也可以促进教师自身发展。我们严格规定每个单元的主备课人，让主备人先统筹安排一个单元的教学进度，并提出这个单元的教学设想，将每课指定出原始课件，然后让大家一起讨论，最终完成一个较能适应本班学生的课件。 三、教学进度及安排 2月 教学教研计划拟写 布置好本学期的各项工作 第一单元及第五单元前两篇文言文、课外附录古诗、名著第一篇 3月 组织好月考 第一单元及第五单元后三篇文言文 4月 组织好期中备考 第三单元、名著第二篇 5月 第四单元第六单元前2篇文言文及课外附录古诗 6月 第六单元后3篇文言文 组织好期末备考 工作小结