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初四口语交际专项复习教案 刘显丽 教学目标：学习几种常用口语交际的方法 教学难点：：“开场白”的理解和写法 一导入：同学们，这节课我们来复习常用口语交际的方法。谁来说说口语交际的基本要求是什么？要注意哪些方面呢？ 学生回答：（说的不全，说的杂，说的不合适） 老师强调：简明、连贯、得体；注意场合、对象、语气、表情等 老师：俗话说的好，说起来容易，做起来难。我们先来做个练习，请看大屏幕： 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。” 病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？” 护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。 师：护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠不关心。病人提出问题，她不耐心地作解答，还说些带刺激的话。当着矮人，别说短话。她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发生。如果你是护士，你会怎样说呢？ 学生：（可以互相补充，注意语气是否委婉，安慰是否得当，说话是否注意分寸） 老师：由此看来，把话说好很重要。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”那么，同学们一定很想让自己在人际交往中如鱼得水，成为众人喜欢的对象吧，让我们进一步了解口语交际题所涉及的内容和形式，一起去感受口语交际的无穷魅力吧。 二初步检测 老师：我们再来做个简单的小练习：请看大屏幕 例1、请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线 ①商店的广告里 A务必准时出席。 ②给兄弟单位的请柬里 B欢迎您届时惠顾。 ③给下级的通知里 C到时候一定得回来。 ④为家宴,父母给子女的口头通知 D敬请届时光临指导 例2、下列句子中，语言运用得体的一项是（ ） A．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。 B．大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说了。” C．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。 D．某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目前某些商品市场疲软问题，万望赐教。” 例3 、甲中学会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。 下面四种表述哪一种得体（ ） A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。 B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。 C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。 D、因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。 老师：请同学写出答案，并简单的说明理由。 学生：第一题主要是语言环境不同，说法也要灵活。 第二题A词语感情色彩不对B用语不礼貌 D对象、语体不对