初一语文第九周周末练习.docVIP

初一语文 第九周周末练习 班级______ 姓名___________成绩___________ 1.给加点字注音。（分） 茶峒　　　　 缠裹　　　　 蘸酒　　　　 翘起　　　　 老鹳河　　　　 潭水　　　 3．端午节的来历有很多种说法，写出你所知道的端午节的来历。（分）___________________________________________________________ 4．端午节的习俗很多，除了文中写到的赛龙舟、用雄黄蘸酒画王字外，写出你所知道的其他习俗。（分）___________________________________________________________ 5．回答问题：（分） 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 句在三个“莫不”有什么作用？___________________________________________________________ 6．说说下列各句中加点词的作用。（分） (1)凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。___________________________________________________________ (2)船和船的竞赛、人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。___________________________________________________________ 7.[甲]端阳诗 端阳时节碌忙人，剥粽蘸糖当早茶。 苋菜落油和片粉，面筋捣蒜拌黄瓜。 一方白肉连皮啖，两尾黄鱼带鳔叉。 烧酒醉来无物解，平桥脚下买枇杷。 [乙]端 午 (唐) 文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 甲乙两首都是关于端午节的诗， 读后：（分） 甲诗侧重于写　　　　　，表达作者　　　　 　之情。 乙诗侧重于写　　 　　 ，表达作者　　 　　　之情。 对屈原沉痛悼念；端午节的饮食习俗；对端午节热爱；端午节的来历。　 1．给加点字注音。（分） 烙 饼(　 )　 簸 箕(　 )　 大吃大嚼( 　)　 秸 杆（ ） 吆 喝(　　)　 腌 渍(　　)　 骚 扰( ) 阖 家（ ） 3．全文起笔，以诗意的语言尽数列举二十四节气名称，请将第三句诗所表达的节气的名称写出来。作者这样写的意图是什么?（分） 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 第三句诗表达出的节气名称：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 作者这样写的意图是　 　　　　　　　　。 4．根据语境说说你对下列句子中加点词的理解。（分） ⑴谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。___________________________________________________________ ⑵今年岁逢丙于，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。___________________________________________________________ 5．你知道下列句子所用的修辞手法吗?（分） ①家乡的大年从腊月初一就开始预热。( ) ②一捆捆柴禾捅进灶膛里，土坑烫得能烙饼。( ) ③灶王爷走了，门神爷也换岗了。( ) ④上界言好事，下界保平安。( ) ①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 1．段文字写的____________，段写的是_______________。（分） 2．段描写了船行之快，哪一处是正面描写？哪处是侧面描写？ （分）___________________________________________________________ 侧面：___________________________________________________________ 3．文中画线部分都运用了什么修辞手法？它们的表达作用有何不同？ （分）_____________________