初二语文下期中测试〔北京课改〕.docxVIP

第一部分 积累·运用 一、选择题(本大题共5小题，共10分) 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项(2分) A、计较(jiào) 反诘(jié) 涟漪(yí) 拈(zhān)轻怕重 B、奇崛(jué) 狭隘(yì) 热忱(chén) 坦荡如砥(dǐ) C、缅(miǎn)怀 婆娑(shō) 酝酿(niàng) 卷帙(zhì)浩繁 D、迸(bèng)溅 倦怠(dài) 摒(bìng)弃 忍俊不禁(jīn) 2．选出卜面词语没有错别字的—织(2分) A、解剖 亵渎 和睦 全神惯注 B、迥异 显赫 藤萝 断章取义 C、强焊 飞窜 钦佩 精亦求精 D、苍茫 隔膜 浩齿 打报不平 3．选出下列句中点成语运用恰当的一项(2分) A、春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为双止。 B、他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。 C、李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《水浒传》，真是妙手偶得啊！ D、下车伊始的老杨不顾长途跋涉带来的疲倦，没顾上回家看看，就兴冲冲地带看新菜种，一头钻到田里去了。 4．选出下列文学常识搭配不当的一项(2分) A、高尔基——苏联——《海燕》 B、韩愈——唐——《马说》 C、自居易——唐——《陋室铭》 D、刘向——《战国策》——《邹忌讽齐王纳谏》 5．某班级以“节能、减排、节水、抗旱”为主题，开展系列活动。一周后，他们将各自搜集的材料汇总交流。在讨论过程中，同学们依次作了如下发言，请选出其中语言不得体的项(2分) A、我们搜集的材料虽然已经比较丰富了，但那是文字材料，显得行点单一。我认为还需要进一步完善材料的搜集整理工作。 B、我很赞同你的意见，我们还可以搜集一些影像材料。材料的丰富和多样化可以便我们的报告更有说服力。 C、利用现有材料也可以写出一份不错的报告，而且将影像材料制作到报告中，对我们是一个不小的挑战，还是算了吧。 D、你这是懒汉思想！做事怎么能这样畏首畏尾呢？不想干就直说！我是追求完美的。没有你，我们照样能做好！ 第二部分 阅读·理解(34分) 四、阅读下面两段文言文，回答问题（本题共有4小题，共12分) (甲) 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。使舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人束此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不如有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣大守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (乙) 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾于又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。” (节选自《礼记·擅弓下》) [注释]①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 11．解释下面句中加点字在句中的意思。(3分) (1)阡陌交通 (2)便要还家 (3)处处志之 (4)寻病终 (5)问为不去也 (6)小子识之 12．用现代汉语写出下面语句的意思。(3分) (1)苛政猛于虎也。 (2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 13．根据甲文内容，恰当选用文中的四字短语填空。(4分) 武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他虽然“□□□□”，但