动画片对小学生影响现状调查.docVIP

　动画片对小学生的影响现状调查、原因和建议　摘要 动画片给小学生们的生活带了许多欢乐，对他们的成长带来了很大的影响。本文在调查的基础上得出三个结论：（1）近三分之一的人认为动画片对自己兴趣的影响比较大;（2）将近60%的人认为自己会模仿动画片里的行为，模仿最多的是“勇敢”的行为；（3）绝大部分小学生们认为买玩具和衣服等受动画片的影响比较大。最后本文针对现状分析了原因，并从家庭、学校和动画片制作商的角度提出了一些建议。 　　关键词 动画片；小学生；小学生成长 　　 　　前言 　　近几年来，动画片在我国骤然升温，发展势头有增无减。除了国产动画片之外，更多的是日本、美国的舶来品，虽然这些舶来品给很多给孩子带来了快乐，但是其中也不乏充满着暴力、色情等不利于小学生健康成长的灰色文化。当很多由动画片演变而来的动画明星——米老鼠、唐老鸭、加菲猫——占据了小学生生活一部分的时候，他们会如何面对呢？这些又会给小学生带来什么样的影响呢？针对这些问题笔者在金华市两个小学五、六年级学生中做了一次问卷调查，共发放问卷300份，回收有效问卷282份。 　　 　一、动画片对小学生的影响 　　1.动画片对小学生兴趣的影响小学生的兴趣是一个发展的过程，低阶段的特征是直觉性、盲目性和广泛性。随着年龄的增长，经验和知识的增加，小学生的认知能力越来越强，高年级的学生初步具备了判断是非的能力，逻辑思维发展较好，在兴趣方面，初步定形，并不会因为外在的事物的改变而随意改动，其特征是：自发性、转移性和坚持性。调查也印证了这一点，36.1%的人认为动画片对自己兴趣的影响一般，15%的人认为比较小，25.6%的人认为动画片不会给他们的兴趣带来影响，有23.4%的人认为动画片对兴趣影响比较大，其中6.7%的人认为非常大。但总的看来还是有近三分之一的学生认为动画片对自己的兴趣影响比较大。 　2.动画片对小学生日常行为的影响 　　调查发现，“经常会”模仿动画片里人的行为的占6.1%，“有时候会”的占43.4%，“不知道”的占10%。而在问到如果你会模仿动画片里的行为，你一般会模仿什么时，23.3%的人选择了“宽容”，8.3%的人选择了“暴力”，53.9%的人选择了“勇敢”，77.2%的人模仿的行为是好的，但是还是有8.3%的人受暴力行为的影响，这一点值得我们关注。调查发现，占据“学生最喜爱的一部动画片排行榜”榜首的是日本的《名侦探柯南》，当问到为什么喜欢这部动画片时，学生们说，喜欢柯南右手呈八字，托着下巴，左手叉在口袋作深思状，脸上带着酷酷的表情。机智、勇敢的他为小学生们解开了一个又一个错综复杂的谜团，充满悬疑的剧情让小学生们欲罢不能。很多小学生说如果可以的话，他也想象柯南那样，可是现实生活中不能实现，于是就只好跟同学在一起玩的时候模仿柯南的行为。 　　3.动画片对小学生生活用品及其他方面的影响 　　在小学生的生活中，由动画角色演绎成的卡通占有很大的份额。米老鼠、唐老鸭、加菲猫——在小学生心中这些名字已经是耳熟能详，他们都是鼎鼎大名的动画人物，在动画世界里他们的故事让人忍俊不禁；而在现实生活中，他们点缀着小学生的生活。他们的身影遍布在玩具店、文具店、甚至服装店，不管什么时候，他们都不落潮流，永远有小学生在争相购买他们。动画产品不仅占领了孩子们的书架，还挤进了他们的书包和衣柜，许多以卡通位形象的文具、服装已成为孩子们心目中的名牌。而动画明星也非等闲之辈，借助孩子们对他们极高的热情进入他们生活的各个角落，让孩子们的世界里无处不动画。从刷牙到手绢，从书包到橡皮，从上衣到袜子处处见卡通。我们在调查中也发现，69.4%的小学生表示买玩具受动画片的影响，55.4%的小学生表示买衣服受动画片的影响。 　　 二、动画片对小学生影响的原因分析 　　 　　1.看动画片是小学生的主要娱乐方式 　　调查发现，在问到最主要的娱乐方式时，有35.6%的人选择了看电视，12.8%的人选择了玩游戏，27.2%的人选择了上网，9.4%的人选择了运动，15%的人选择了其他。从中我们不难看出，小学生的娱乐方式比较单一，都是在电视、游戏、上网中徘徊。 　　 　　2.看动画片能缓解小学生心理压力 　　精神分析学家弗洛伊德认为，人们可以把生活中的否定性情绪在审美中变成肯定性情绪。动画片就具有这种强大的心理宣泄和转化功能。在动画片提供的场景中，观众不会受到来自生活的挫折和打击，紧张的心里就会松懈下来。这样，通过“宣泄”，人们从动画片中获得了一种“替代性满足”。 在现代社会，孩子们自由支配的机会和时间太少，学习及各方面的压力较大，而动画片提供的娱乐，则为他们提供了这种精神、心理上的“逃避所”，使他们得到精神上的“按摩”和“解脱”。所以，小学生总是在有意识或无意识中寻找动画片提供的娱乐，以放松自