记叙文的详略安排.ppt

详写 略写 详写是指对直接表现中心的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得充分。 略写是指对不是直接表现中心的材料少用笔墨，进行概括式的简略描述。 记叙文的详略安排 写文章为什么要安排详略呢？ 法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的艺术家巴尔扎克的艺术雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？原来是被艺术家罗丹用斧头砍去了。那么罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生反复地把雕像看了个够，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手重叠起来，放在胸前，十分逼真。学生不禁连声地说：“好极了，老师，我从来没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹脸上的笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起大斧，砍掉了那双“完美的手”。 罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以罗丹砍掉了那雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。 启示： 雕像是这样，而作文也是这样，只要围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出，中心才能明确、突出。 为什么要详略得当？ 一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。这就需要注意详略。详略得当才能使中心突出，给人留下深刻的印象。 如果不分主次，详略不当，那么写出的文章就像流水账，啰啰嗦嗦，不能很好地表达主题。 【教学目标】： 弄清记叙文详写与略写的关系，详略与中心思想的关系； 掌握详写与略写的原则和方法，能写出详略得当，中心明确而突出的记叙文。 【教学重点、难点】 根据表现中心意思的需要安排详略； 能合理运用详写与略写的方法，做到详略得当。 详写与略写的关系 详写和略写是红花和绿叶关系。详写和略写是相对而言，是相辅相成、相得益彰的，详在必要之处，略得恰到好处。正如一幅好的山水画，绝不是整个画面都满满的，而往往留下一定的空白，有近景也有远景，笔画有疏有密，用墨着色有浓有淡。一篇好的文章，同样要求有详有略，相互配合，详略得当，各尽其能，各显其妙。 安排的原则 详略安排的总原则是：根据表现中心思想的需要确定详略。 确定详略有“三爱”： 一是对表现中心起重要作用的典型材料，要“偏爱”，当详写； 二是对表现中心起辅助作用的一般材料，要“关爱”，当略写； 三是对表现中心无关的材料，要“割爱”，舍掉不写。 哪些地方详写？ 1、最能表现文章中心思想的的材料，要详写； 2、在写事的文章里，事情的主要片段（能突出事件的意义），要详写； 3、在写人的文章里，主要人物要详写。 哪些地方略写？ 1、次要材料，要略写； 2、一般情节，要略写； 3、次要人物，要略写； 4、议论、抒情部分，要略写； 5、开头、结尾、过渡、照应，要略写； 6、铺垫、陪衬部分，要略写。如《信客》中对老信客的略写就是为了衬托继任者。 安排详略“四法” 除了根据表现中心意思的需要安排详略之外，还要根据不同的体裁特点、内容性质和表达方式来安排详写和略写。 （一）、人详事略法 这种方法适用于以写人为主的记叙文。 如人物的语言、行动、心理、外貌等是重点材料，应当详写； 涉及表现人物思想品格的事件，适合概括叙述，目的不在于展示事件的发展过程，应当略写。 如：朱自清的《背影》中，对车站送别的场面进行了细致的叙写，尤其是对父亲的“背影”的细腻刻画，表达出了父子间的真挚情感，突出了文章的主题。至于祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡等事，从文章中心表达的需要方面来看，这是为下文描写背影渲染悲凉气氛的，所以不必详写，又不能不写，只能概括略写。 （二）、事详人略法 这种方法适用于把事件作为主要记叙对象的记叙文。这类文章，事是重点，着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物，文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。 如《走一步，再走一步》徐，记叙一件事，悟出一条人生道理。 又如《人民解放军百万大军横渡长江》一文，根据主题表达的需要，文章重点对三路大军的战况（事件）进行了详细叙写，而对解放军将士（人物）如何英勇杀敌没有进行详细叙写，只用“英勇善战，锐不可当”等词语概括叙述。因为本文的重点在于报道战况，突出渡江胜利的重要意义，不在于报道具体人物。 （三）、记详议略法 以记叙描写为主的文章往往结合抒情议论来点明主题目，记叙描写是基础，应详写；抒情议论是为了深化中心，