初二物理《温度计》PPT课件要点.ppt

第一节 温度 :只凭感觉判断温度可靠吗？ 把左手和右手分别放入热水(1)和冷水(3)中，然后先把左手放入温水(2)中，再把右手放入温水中，两只手对“温水” 的感觉相同吗？ 要准确的判断物体的温度需要进行 测 量 任务一： 自制温度计 任务二： 学会用温度计 只凭感觉判断温度是不可靠的 任务一：自制温度计 （一）请你用桌子上的器材自制一个能够比较温度高低的装置。 先把装置放入热水中，发现 。 再把装置放入冷水中，发现 。 思考： 1、液柱()发生变化的原因是什么？ 液柱上升 液柱下降 液体的热胀冷缩 温度计的制成原理： 2、这种变化会一直持续下去吗？ 什么情况下停止？ 瓶中水体积变化 温度变化 通过细管中 水柱的升降 放大法 转换法 3、制作过程运用了怎样的物理学研究方法？ 1.生活中常见的热胀冷缩现象: 1）乒乓球瘪进去一块,放到热水中会重新鼓起来 2）烧水时壶里的水装得太满会溢出来 2.物理学中用温度来表示 。 生活中常见的高温物体有 蜡烛 、 电灯泡。 生活中常见的低温物体有 冰 、 。 通过自学课本P76-P77摄氏温度板块, 回答下列问题： （1）摄氏温度用什么表示？ （2）0 ℃ 100 ℃ 1 ℃是怎样规定的？ （3） 气温为-5 ℃读作？ 摄氏温度的具体规定: 把一标准大气压下， 冰水混合物的温度规定为0 ℃ ， 水沸腾时的温度定为100 ℃。 0 ℃和100 ℃之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做1 ℃ 。 B.气温为摄氏零下5度 气温为-5 ℃读作： A.气温为负5度 C.气温为零下5摄氏度 地球表面最高气温 63℃ 地球表面最低气温 -88.3℃ 人的正常体温 37℃ 绝对零度 －273.15℃ 教室内现在的温度大约是 20 ℃ ？ 假如你是设计师，你感觉咱 们的“温度计” 存在哪些缺点？ 2、体积太大 3、温度示数变化不明显 . . . . . 1、没有刻度 4、液体容易露出 你想怎样给 “温度计”标注刻度？ 0℃ 把一标准大气压下 冰水混合物 标注0 ℃刻度： 0℃ 100℃ 把一标准大气压下沸腾的水的温度 标注100℃刻度： 0℃ 100℃ （四）2、请继续改进…… 2、体积太大 3、温度示数变化不明显 . . . . . 4、液体容易露出 0℃ 100℃ 0℃ 100℃ 反馈练习一: 1.温度的单位是 ,记作 它是这样规定的:把冰水混合物的温度规定为 ,把标准大气压下沸水的温度规定为 . 摄氏度 ℃ 0℃ 100℃ 2、现有两只温度计，玻璃泡内的煤油一样多，但是玻璃管的内径不同，把它们同时插入同一热水杯中，它们煤油柱上升的高度和温度示数是（ ） A.上升高度相同，示数相同 B.内径小的上升高度大一些，示数也大一些 C.上升高度不同，示数不同 D.内径小粗的上升高度小一些，示数相同 D 任务二：如何使用温度计 温馨提示： 任何测量工具使用前都要首先观察它的零刻线、量程和分度值！ 10 20 40 30 50 60 70 80 90 0 100 等分100份 1份为1 ℃ 1 ℃ 0℃ 100℃ 如果… 0 ℃ -100 ℃之 间平均分成10份 （一）观察温度计： -4 ℃ 74 ℃ 看一看： （1）实验室温度计的所能测量的最高温度是 ，最低温度是 ，即量程是： 。 （2）实验室温度计的分度值是： 。 2、想一想：如果所测的温度过高，超出了温度计的所能测量的最高温度，会出现什么结果？ 3、读一读： 如图所示，温度计的读数 分别是： 、 。 100 ℃ 0 ℃ 0 ℃-100 ℃ 1 ℃ (二)用温度计测液体的温度： 2 、想一想：测量液体温度时中要注意什么? 提示：可从温度计的结构和原理方面考虑。 1 、比一比：谁的操作更规范？（上台展示） （请同学们仔细观察，并提出自己的建议。） A B C D 使用时: 完全浸入 容器底或容器壁。 温度计的玻璃泡要 被测液体中,不要碰到 . ②要等待 再读数。 示数稳定后 读数时: ①玻璃泡要继续 ，②视线与温度计中液柱上表面 . 留在被测液体中 相平 3、总结：正确使用温度计的方法: 1.使用前: 观察 和 。 2.使用时: ①温度计的玻璃泡要