高考必备文言文翻译十注意.ppt

* * 文言文翻译十注意 一、注意保留 原文中表示国名、年号、地名、物名、官职等之类的词语应当注意保留下来。 例如：（1）使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？（2004年上海卷） 译文：假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺马驹的人呢？ （2）乃遗黑铁券，云城全当授本州刺史。（2004年辽宁卷） 译文：于是颁赐给王罴pí铁券，说只要荆州城完整就一定授予本州刺史一职。 分析：句（1）中的“尧”“咎繇”是表示人物名的词语，句 （2）“铁券”“刺史”是分别表示物名、官职的词语。上述词语在翻译是均应给予保留。 二、注意增补 原文如果是一些省略句，那么翻译时应当注意把它补充完整。 （1）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。（2002年全国卷） 译文：到死的时候,天下熟知他的和不熟知(他的人),皆为(他)竭尽哀悼。 （2）隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居止者百余家（2004年河南、河北等地卷） 译文：隐居（在）偏远的湖泽，亲自种田做工，邻县的士人民众仰慕他的道德，到（他那里）定居的有百余家。 句（1）中“知与不知”的后面省略了“之（代李广）者（的人）”， “为”的后面省略了“之（代李广）”；句（2）中“处”的后面省略了介词“于”， “就”的后面省略了宾语“其（代孟尝）”。上述省略的成分在翻译时均应注意补充完整。 三、注意删减 原文如果含有一些没有实在意义的文言虚词，翻译时应当注意把它删除掉。 若有见暴如是叟者，又必不与也。（2004年上海卷） 译文：如果有人象这个老人一样被欺负，也一定不会给他马驹的。 句中的“也”是语气助词，没有实在意义 ，翻译时应予删除。 四、注意对换 原文如果含有一些古词，翻译时应当注意将其对换成意义相同的现代词语。例如： 独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。（2004年湖南卷） 译文：独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着石头。 句中的古词“终日”在翻译时将其对换成意义相同的现代词语“整天” 。 五、注意选择 原文如果含有一词多义词，翻译时应当注意从其众多义项中选择出最恰当的一个进行翻译。 例如：范氏富，盍已乎？（2004年福建卷） 译文：范家富贵，何不取消这场婚事呢？ 句中的“已”是多义词，共有五个义项：（1）取消，停止；（2）已经；（3）太，过分；（4）语气词，同“矣”；（5）通“以”。在上述项中选择义项（1）最恰当。 六、注意活用 原文如果含有一些活用性词，翻译时应当注意判断它的活用类型。例如： （1）裴矩遂能廷折，不肯面从。（2003年全国卷） 译文：裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。 （2）饮酒于斯亭而乐之。（2004年湖南卷） 译文：在这个亭子上喝酒并以此为乐。 句（1）中的“廷”“面”属于名作状，应分别译为“当廷”“当面” ；句（2）中“乐”意动用法，应译为“以……为乐”。 七、注意通假 原文如果含有一些通假字，翻译时应当注意它通假后的意思。例如： 每月初得禄,裁留身,身其余悉分赈亲族,家人纺绩以供朝夕（2004年甘肃、青海等地卷） 译文：每月初得的俸禄，仅仅留下自身的口粮，其余全都分给或周济亲族，家人绩麻纺线来供给早晚饭食。 句中的“裁”是通假字，通“才”应译为“仅仅”。 八、注意固定 原文如果含固定格式的短语，翻译时应当注意套用它的固定意思。例如： （1）其李将军之谓也！（2002年全国卷） 译文：大概说的是李将军吧！