第五章 应用文精要.ppt

　　二、　班会时间、地点、人员 　　2012年5月6日，2011级3班教室，全班同学。 　　三、　活动准备 　　1.　全班分成两大组。 　　第一组：　收集有关母亲的诗歌，能有感情地朗诵。 　　第二组：　收集影视媒体中有关母亲的感人事迹。 　　2.　一部分人制作一个幻灯片，展示自己在母亲关怀下的成长历程。 　　3.　每人制作“亲情卡片”，给妈妈一个惊喜。 　　收集妈妈生日和爱好的资料，制作在一张亲情卡片上，在母亲节给妈妈送上一份惊喜！ 【示例】 　　　四、　活动过程 　　　有一个人，她永远在为我们无私地奉献，用自己的一生在呵护着我们，我们也要用自己的一生去爱她，这个人，叫“母亲”；有一种爱，它让你肆意地索取，无止境地享用，却不要你任何的回报，这种爱，叫“母爱”！母亲的爱是一曲最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人、最美妙、最圣洁的音符…… 　　　1.　了解中华母亲节的由来。 　　　2.　第一小组代表朗诵有关母亲的诗歌。大家阐述诗歌蕴涵的深情。 　　　3.　第二小组介绍影视媒体中母亲的感人事迹。大家发表各自的观点。 　　　4.　部分同学展示幻灯片，讲述自己成长经历。有成长过程中与父母亲密的一面，也有与父母出现摩擦的一面。 【示例】 　　　5.　展示自己为母亲精心制作的卡片，写下对母亲说的“真心话”。 　　　6.　班主任讲述自己的切身感受——“母爱”及对母亲的思念。 　　　7.　集体合唱：　《懂你》。 　　　五、　拓展延伸——体味生活 　　　1.　记录母亲一天的所作所为，感受母亲的辛劳。 　　　2.　做一件孝敬母亲的事，表达对母亲的敬仰之情。 　　　3.　在母亲节给妈妈送上自己制作的卡片。 　　　从以上实例，我们可以对“活动方案设计”的相关内容进行简要阐述。 【示例】 　　　（一）　主题班会活动设计的要求 　　　1.　选取恰当的主题 　　　主题班会要针对学生年龄和心理特点，选取内容及设计形式，及时规范学生行为，及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点，树立典型并发挥其辐射带动作用。如对刚进校的幼师生进行亲情回味活动，对学生进行异性交往等活动。 　　　2.　全方位展示的平台 　　　在班会课的准备过程中，对“优秀生”不能以偏概全，也要关注其心理健康，尤其需要培养心理承受力，克服自我中心；对“一般生”，应更多表现出认可和赏识，肯定其长处和闪光点；对无明显优势特长的“平凡生”，更需关爱；各类学生都要有展示的平台，让学生受到集体的感染和熏陶。 【示例】 　　　3.　多样化的活动形式 　　　专题讨论会、报告会、演讲会、茶话会、故事会、文艺表演会、游戏活动、参观访问、主题会等。 【示例】 　　　（二）　活动方案设计的构成与要求 　　　　1.　班会活动方案一般由活动目标及其重点、时间、内容、步骤、措施五个部分构成。 　　　　2.　班会活动设计应做到“五要”。 　　　（1）　活动重点要突出。只有确定了活动的重点，才能在实践活动中抓住主要矛盾。 　　　（2）　活动时间要把握。要根据活动的类型、活动的内容规划好活动时间。 　　　（3）　活动内容要选择。选择活动内容要有利于对学生进行思想品德教育；要生动有趣；要坚持实践性原则，可操作性强；要适应社会发展的要求；适应学生的年龄特征；适合当地的环境条件和师资水平；符合认识规律，遵循循序渐进原则。 　　　（4）　活动步骤要清晰。整个活动过程包括哪几个环节，每个环节中有哪些操作要点都要交代清楚。 　　　（5）　活动措施要得力。 【示例】 　　　　3.　主题活动要体现“五美” 　　　（1）　立意美。主题立意应该新颖、鲜明、生动、具有时代精神。让学生一看主题就会明了要谈什么问题，而且富有美感，只有这样，才能使主题班会具有较强的感召力、凝聚力。 　　　（2）　内容美。主题班会要真正实现对学生的教育，必须将其主题立意具体化，变为实实在在美的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合学生的年龄特征和心理水平，要具有说服力和感染力。 　　　（3）　形式美。主题班会的形式一般指主题班会的表现形式，包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。主题班会要形式美，就是指主题班会的形式应该新颖、活泼、丰富多彩。在一次主题班会中可以采用讲演、朗诵、歌舞、小品、采访、报告、座谈、汇报、辩论、竞赛等多种形式中的一种或几种。 【示例】 　　　（4）　趣味美。趣味是学生接受教育的动力。主题班会一定要开得生动活泼，富有浓厚的趣味美。通过浓厚的趣味性，来激发学生参加主题班会的主动性和积极性。 　　　（5）　教育美。要真正发挥主题班会的教育作用，切忌把主题班会开成“检讨会”、“批评会”。要巧妙地设计主题班会的活动内容，使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育，促进德、智、体全面发展。 【示例】 1.　下面这份活动方案的显著特点在哪