第二章声现象剖析.doc

第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 一、声音的产生 1.声音是由物体__________产生的。 2.正在发声的物体叫做_________。 3.物体振动停止，发声也________。 4.我们生活中能记录声音的有_________________________ 练一练：一切正在发声的物体都在_______，用手按住发声的锣面时，由于锣面的____停止，锣就停止发声了。 二、声音的传播 1.声音的传播需要______，而且以_____的形式传播出去。 2.传声的介质可以是______、_______、_________，_______不能传声。 练一练： 1.声音的传播需要_______,铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨，这是因为_______________________。 2.把一只正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去时，将会发生（ ??）? A．闹钟的振动停止了? B．闹钟的声音比原来更加响亮 C．只见闹钟振动，但听不到声音? D．不见闹钟振动，但能听到声音 三、声速 1.声速的大小跟介质的_______、_______等有关，且在同一温度的气、液、固体中，声音在______传播最快，在_______传播最慢。在同一种介质中，温度越高，传播越_________。 2.15℃的空气中，v声=_____m/s 3.回声是声音遇到__________反射回来形成的，当回声到达人耳比原声晚____s以上，人耳才能把回声和原声区分开来，即声源到障碍物的距离应大于____m。 4.人正常听声过程： 骨传导的过程： 练一练： 1. 声音在25℃的空气中传播的速度是346m/s，要使声音传播到415.2m的地方需要_____s。 2.在房间里谈话比在旷野里谈话听起来响亮，这是因为（????）? A.房间里的空气不流动，不利于声音的传播? B.旷野的空气比较稀薄? C.在房间里回声和原声混在一起，使原声加强 D.以上说法都不对 3.在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另一端会听到__________次声音，其中第一次声音是由__________传过去的，最后一次声音是由__________传过去的。 4.音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的声音，贝多芬这是利用______听声音。 第2节 声音的特性 一、声音的三大特性是指______、_______、________。 二、音调 1.音调是指声音的________ 2.影响音调的是物体振动的_______，即音调与物体振动的______有关。 3.频率是指物体每秒内振动的_______，其单位是_______。 4.可听声是指频率在_____________之间的声音，超声波的频率是__________，次声波的频率是______________。 练一练： 1.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是_________Hz，人类_______ 听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。 2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调_______，这说明音调跟发声体的________有关 三、响度 1.响度是指声音的__________。 2.影响响度的是物体振动的_________，即响度与_______有关，除此，响度还跟距离声源的_________和声音的___________有关。 四、音色与发声体的__________、__________等有关。 五、乐音和乐器 乐器的三种主要类型是__________、___________、___________，其中弦乐器是_______振动发声，弦绷得越紧，音调越_______，管乐器是_____振动发声，振动的空气柱越长，音调越______。 练一练： 1.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（? ?）??? A．手指? B．琴弦? C.弦柱? D．?空气 2.下列属于气体振动而发出声音的是（????）? A.丁东的鼓声??????B.哗哗的流水声? C.隆隆的炮声??????D.悦耳的歌声 3.用声音的三要素进行填空：“震耳欲聋”表明声音的______大；“悦耳动听”表明声音的_____好；“脆如银铃”表明声音的_____高；“男低音”是指______低； 4.弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（????）? A．响度???????B.?音调???????C.?音色???????D.?传播方向 第3节 声的利用 一