第五章_图画书精要.ppt

第五章 幼儿图画书和卡通读物 什么是图画书？ 图画书与插图故事书一样吗？ 图画书可以分为哪几种？ 你知道图画书的特征吗？ 图画书对幼儿有哪些作用？ 图画书在创作上有哪些要求？ 卡通读物是什么？ 卡通读物的特点又是什么？ 卡通读物与图画书是一回事吗？ 定义： 以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是绘画和语言相结合的艺术形式。也就是以绘画来讲述故事。 特点：以图画为主，以文字为辅 历史： 1637年，夸美纽斯出版的《世界图绘》，是第一本儿童图画书。 请阅读114—115页，试着归纳出几点来。 1.无文图画故事： 定义：是完全用图画来表现内容的形式。 作用：①促进智力发展； ②启发幼儿联想； ③促进幼儿口语发展 2.图文并茂的故事： 在这种图画书中既有图画又有文字，它们相互配合又具有一定的独立性。这是图画书中最常见的一种形式。 特点： 又叫非文学性图画读物，它包括教育、知识、游戏、手工等多方面的内容，是幼儿认识世界、学习知识的最好的启蒙读物。 种类： 常见的有幼儿识物画书、百科知识画册、训练画书 新形式： 带香味的书、立体活动书、配有录音设备的书。 1、形象的直观性： 要具有“新”和“奇”的特点 ，适度的夸张、鲜艳的色彩、富于动感都是增强形象的手段 2、构图的连续性： 画面与画面之间要连续，通过主人公的动态来衔接 3、图画的趣味性： 画面要让幼儿感到亲切 1.引导幼儿认识和发现事物，开拓眼界，增长知识。 2.发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力 3.激发情感，陶冶性情。 4.培养阅读兴趣并进一步影响幼儿人格发展。 5.培养幼儿视觉美感的基本经验，培养审美能力。 6.增进长幼两辈情感的交流。 图画书是图与文的有机结合，因此，图画书的创 作要求就包括： 一、文字上的要求 二、绘画上的要求 1、要有“可视感和动感” ： 可视感指的是文字在图画中易于表现。 动感要求： ①在写故事时要考虑情节、场景、人物应有变化； ②脚本文字要富于动感 2、要有节奏感： 应当是生动、优美、富于节奏感的语言。 3、精练、准确、生动、有色彩 ①图画要富于儿童情趣： 夸张和拟人是使图画显得有趣和新奇的重要手法； 要做到构图新奇、造型幼稚、夸张、变形，色彩鲜艳 ②图画要适合幼儿的理解水平： 幼儿不掌握三维空间概念，难理解画面的透视关系，为幼儿 作画时，往往采取水平垂直样式，即只有二度空间的构图方 式。画外有画的手法不便于幼儿理解 ③画面要有动感 ④画面要有细节 ⑤充分利用图画书翻页的欣赏方式 ⑥插图要有节奏感 这是由幼儿欣赏图画的特点决定的! 幼儿欣赏图画的特点： 形象方面：幼儿喜欢人比物多，人物应该是画面的主 要部分；幼儿很注意面部表情，喜欢面部 表情活泼、喜欢用夸张手法表现的东西 画面方面：把主要内容放在画面中央 ；背景要简单 细节要少；画面遮盖现象不要多 色彩方面：色彩要求简单，红黄色要多用一些 比纳将儿童图画观察力发展为三级水平： 列举，3岁；描绘，7岁；解释，15岁。 定义： 指有主题和情节，有连续画面，有对话、旁白及 音响符号的故事书。 别名： 连环漫画、新型连环漫画、卡通漫画、 印刷电视、纸上电视 历史： 1895年，《黄孩子》的故事漫画出现在《纽约世界报》星 期日副刊笑话版 被认为是具有完整形态的世界上第一部卡 通读物。后来，米老鼠、唐老鸭、史比、加菲猫相继成为 小朋友的亲密伙伴。在我国，40年代有“三毛系列”作品 80年代有《黑猫警长》 1.分格：把画面分割为若干个画格 图画书一般一页展示一个场景或画面，而卡通读物则通常在 一页中分为若干画格 2.动感的营造：卡通故事更强调动感 在画面处理上也有一些技巧：气流线、多重曝光、 瞬间图象、模糊图象 3.情感和心理描写： 用夸张的手法来表现情感；用人物身后的背景气氛来表达某 些心态 4.图画中的文字： 卡通中的文字是整个画面的一部分，位置不固定。 卡通中的文字至少6种用法：对话、独白、内心独白、旁白、 音响和表意字词。 对话框多为气球形，常被形象称为“语言气球”。 请阅读126——131页，试着归纳出几点来 * * 学习目标 什么是图画书？ 图画书与插图故事书一样吗？ 图画书可以分为哪几种？ 根据内容 根据画面数量 根据颜色 文 学 图 画 故 事 书 知 识 性 图 画 读