曾庄小学3年级英下课程纲要.docVIP

三年级下册英语课程纲要 学校：大孟镇曾庄小学 学科：英语 年级：三年级 姓名：高战英 小学英语三年级下册《课程纲要》 学校：大孟镇曾庄小学 课程名称：小学英语 课程类型：基础型课程 学习材料：人民教育出版社义务教育课程标准教科书新起点英语三年级下册 课 时 数：42课时 设计教师：高战英 适用年级：小学三年级 日期：2015年02月 课程目标：（结合课程标准，进行细化，全面而具体） 1、通过老师的示范、肢体语言和情景的设置，在录音和多媒体的帮助下能听懂、会说打招呼用语、自我介绍用语、道别、问候语等日常用语，并能在正确的场合和情景下使用它们。 2、通过老师设置的情景，在多媒体和录音机的帮助下，在小组合作共同学习和游戏中能正确的听、说、认读句型I ···、···、Wh’s this /that boy? It has···、 ...? Do you like... ? How many...do you have/ see?等句型及其相关词汇。 3、在目标2的基础上，在录音的示范下，通过自己的模仿，同伴和老师的帮助理解每单元Let’s do/chant （每单元两个）的含义，并能边做边有节奏的说唱Let’s do/chant。 4、在录音机和老师的帮助下学会各单元英语歌曲，并通过思考和仔细观察学会思考，会做’s spell,let’s check中各题，从而提高自己的思维能力。 5、在上述目标实现的基础上，学生们能自己检测自己的学习，完成自我检测，并能在多媒体理解本单元的小故事。 1．?我听懂、会说：This?is?my?friend.?Nice?to?meet?you.?Where?are?you?from??I?am?from.....并在实际情景中运用 ?2能听、说、认读主要单词boy,?girl, ?3能说出国家名称：Canada,?China,America 能听、说、读、写字母A-E听懂、会说以这五个字母为首的单词apple,ant,boy?coffee,duck,?egg, 5能听懂指示语并做出相应动作。1．我能听懂、会说：This?is?my?family。Who’s?that?man(boy)??He’s?my…Who’s?that?woman(girl)??She’s?my… 2．词汇：father,?mother,?mom,?woman,?man能听懂会说how?many…can?you?see??I?can?see…句型并运用自如。认读从11到20的数字，听说读写字母j?k?l?m?n会用how?beautiful!和how?nice!来赞美别人。能听懂会说：Where’s…??It’s?in/on/under…?Let’s?play?a?game.?Excuse?me,?can?I?use…??No?problem.?Here?you?are.并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。能听说读以下单词：bus?bike?jeep?taxi?door?desk?chair?lamp?walkman介词in?on?under并能在日常生活中使用。字母，能按指令做动作。能听懂会说?like…??Yes,?I?like…No,?I?don’t?like…?what?about…??Yes,?please.?I?like…very?much.?Let’s?have?some…?certainly.并能在实际情景中运用能听说认读一些常见水果单词pear,?peach,?grapes,?orange,?watermelon,?apple,?banana,?strawberry;并能听懂会说OPQRST能根据指令做动作。能听懂会说一些含有简单形容词的句子并能在实际情景中运用。听听说认读单词giraffe?deer?big?small?long?tall?short并能在实际中恰当应用。知道英文缩写PRC?CAN?UK?USA?CD?TV?VCD的意思。1．问题驱动教学。教师创设问题情境，设置问题链，学生生成、探究、交流的问题。 1 3