松树林中心小学办学章程〔供参考〕.docVIP

宝塔区松树林中心小学办学章程 （2009 年9月 1日教职工代表大会通过） 第一章 总 则 第一条 为全面贯彻党和国家的教育方针、全面实施素质教育，规范我校各项管理，努力提高教育教育质量，根据国家法律、法规和《贵阳市普通中小学校管理工作规程》制定本章程。 第二条 我校是宝塔区教育局管理下的全日制公办小学，设附设幼儿园一所，中心学校地址 松树林乡前马坪村。 第三条 小学实行义务教育，不收学费、杂费，幼儿园收费严格按照物价部门规定标准收取。 第四条 学校基本教学语言文字为汉语言文字。学校推广使用普通话和规范字。 第五条 学校办学宗旨：要面向全体学生，全面提高教育质量。学校还要不断促进教师转变教育观念，改进教学手段和教学方法，改善教育环境，全面提高教师和学生的素质。 第六条 学校培养目标：学校要全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，为社会主义现代化建设培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。 第七条 学校的校训是：快乐 健康 自觉 自信 学校校风是： 扎实 进取 第八条 学校应严格遵守国家各项有关法律法规、行政规章，自觉接受教育部门的指导和监督。 第二章 入学及学籍管理 第九条 按照《义务教育法》规定，凡在松树林乡居住满6周岁儿童，都无条件接收在我校依法入学，接受小学教育；年满3周岁儿童，都无条件接收在我校幼儿园入园就读。 第十条 学校实行寒暑假放假制度，学校实行秋季始业。 第十一条 学校规模应有利于教育教学工作，有利于学生身心健康，有利于管理，有利于提高办学质量和效益。学校实行班级授课制，班额不超过50人。 第十二条 学校执行教育行政部门关于学籍管理的规定，建立严格的学籍管理制度。 第十三条 对违反学校管理的学生，学校予以批评，不得开除学生，学校要严格控制学生辍学。 第十四条 认真贯彻“两免一补”政策。积极筹措资金对特困学生进行资助，确保学生不因家庭经济困难而辍学。 第三掌 校长、管理机构和管理制度 第十七条 学校实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作。校长符合国家规定任职资格和条件，并定期参加提高培训。校长要认真履行职责，依法办学，执行上级党委、政府和教育行政部门的决定和指示，协调校内外各种关系，不断提高办学质量和效益，保证学校的社会主义办学方向，维护教学秩序稳定。 第十八条 学校在校长的领导下，建立校务委员会，教务处、总务处、德育处。 第十九条 学校的教导处主要要协助校长制订并实施好学校的教育教学工作、体育卫生工作、考勤考核工作、不是管理工作；学校的总务处要积极主动地与教务处配合，保证教学用品的采购和供应，改善办学条件，同时还要管理好经费和校产，指导后勤、指导学生劳动；学校德育处要制定并实施学校的德育工作。 第二十条 学校要重视档案建设和管理工作，做到资料齐全，分类科学，管理规范，服务及时。 第四章 教师和教学辅助人员 第二十一条 学校按照上级核定教职工编制实行教师资格准入制和教职工工作岗位聘任制。 第二十二条 学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事教育工作的人担任教师和工作人员。 第二十三条 学校建立教师培训机制，加强教师培养和继续教育工作，采取措施发展教师教育。学校要高度重视教师业务素质的提高，制定校本培训制度，从学校实际出发，对教师的学历达标、教学基本功等提出具体要求，并制定鼓励和支持教师继续教育、终身学习的计划和措施。教师要通过不断学习和培训，铸就高尚人格，改进教学方法，提高课堂教学效率和质量，帮助学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。 第二十四条 学校建立教师师德考核机制，加强教职工的政治思想教育、法制教育和职业道德教育。坚持每周一次的学习制度。认真落实《中小学教师职业道德规范》，促使教职工恪守职业道德，做到教书育人、管理育人、服务育人。 第二十五条 学校建立有利于提高教职工职业道德和专业水平，有利于实施素质教育，有利于发挥教职工积极性、主动性和创造性的评价体系。评价要以教职工的工作岗位为基础，从德、能、勤、绩等方面进行全面考核。评价结果要公布并记入教师业务档案，作为奖惩的依据。 第二十六条 学校建立全员岗位责任制，从工作内容、工作目标、工作质量、考勤等方面对教职工提出具体要求。不允许教师从事第二职业，不允许停薪留职，坚决清理在编不再岗的教职工。 第二十七条 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。 第二十八条 教师要尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。教师不得随意加重学生的