松江1中数学教研组总结.docVIP

乐教 奉献 求实 进取 ——松江一中数学教研组总结 我们数学组现有教师23人，担负着36个班的教学任务。组内有高级教师8名，一级教师11名，二级教师5名；50岁以上教师仅1人，35岁以下教师有11人，中共党员有11人，担任班主任和年级组长的有9人，担任校级干部和中层干部的有4人。其中4人被评为区数学学科名师、教坛新秀，1人被聘为区数学学科教学中心组成员，10人被评为校级名师、学科骨干教师。在学校领导的关怀下，近两年我们组被评为校先进教研组。用简洁的语言来概括我们数学组的特点，那就是：团结协作、奋发进取、年轻有为、充满活力，具有浓厚的教学研讨氛围。 一、在教研活动中加强政治学习，提升教研组精神文明 教研组的全体教师认真参加各种学习活动，教师们人人自觉提高师德修养，形成了共识，概括为以下几句话：对事业有奉献心，对工作有责任心，对待学生有爱心，接待家长要热心，遇到困难需耐心，请人解疑要虚心，同事之间常关心，上上下下须齐心。 近几年，我组邢丹萍、王瑾、周钢、陆晖等老师分别获得“上海市、松江区新长征突击手”的光荣称号 。 姚萍、陆晖等老师分别获得“松江区优秀园丁”的光荣称号 。 李萍、王瑾、徐延春、汪晓晶、徐虎、丁元忠等老师获得“区、校优秀班主任” 称号。 二、在教研活动中精心落实教学常规工作，提高工作效率 落实教学常规是全面提高教学质量的基础。充分发挥备课组的作用，规范备课组活动制度。各备课组定期（每周一次）开展集体备课活动做到统一教学内容、进度、练习、。 高一、二备课组定期地开展教材分析，准确把握新课程标准，对重点的把握、难点的突破作深入的探讨，并达成共识，针对学生实际情况，写出详细、实用的教案，极大地提高了全组教师的教学水平。 高三备课组在深入研究教材、教法的同时，认真组织全组教师学习教学大纲和考试说明，并对新增加的考试内容作深入的研究，并做到科学备考，提高复习的针对性和有效性。 在教学中，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力 两学年来以备课组为单位设立资料库，如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等，从而逐步建立起科组的资料库。采用“自评→互评→组长总评→”的评价方式。中，我们不仅关注组员人人参与研的过程，关注参与的量，还关注教师参与研的质，对思考的深度与广度，切实提高教研活动的实效，. 2008学年第二学期，我组又开设了十余节校级公开课，通过这些公开课，在评课的过程中，本着“如何上一节完美的课”，大家各述己见，也在这种互帮互助的教研氛围中，汇集全体教师的智慧，在教学中大家共同求得进步，同事之间关系更加融洽与团结。 四、在教研活动中加强专家引领，促进教师专业化发展 为了促进青年教师更快成长，我组开展专家引领下的校本研训活动。请来了上海市教委教研市黄华老师为我们做关于“促进青年教师专业化发展”的专题讲座。在局领导和校领导对名师领衔带教培养骨干教师的实施要求下，姚萍老师有市数学特级教师李家元老师带教，学校聘请专家指导不仅对被带教老师的成长十分有利，对教研组建设也是一个有力地促进。。在带教过程中，充分利用李老师的优质资源为学校师生和数学组全体老师作精彩的报告，让教师们与专家直接交流，并使之在碰撞和交流中达到新构建，从而对提高我组教师的专业教学水平起到了很大的推动作用。李老师为我组开设了多次专题讲座，如：《如何备课》、《如何说课》、《如何用好“学案”》《如何提高课堂教学有效性》、《从2009年春考试卷谈高考命题思路》、《2009年高考考试手册解析》等；面对全体高三学生作《高考考前辅导》等；李家元老师还对姚萍、王瑾、潘金萍、陈克等老师的教学公开课做了认真的指导和精彩的点评。本学年李老师来我校对我校骨干教师陈克老师和青年教师潘金萍的课进行指导，我组全体老师结合《如何提高课堂教学的有效性促进专业发展。2009年2月《高中数学研究性学习的教学设计与实施》发表在《上海中学数学》第2期； 王瑾老师的论文《以新教材为载体,引领学生学会学习----新课程实施中的数学课堂教学实践与反思》获2007年度区优秀教育科研成果二等奖； 徐延春老师的《利用递推关系求通项公式》2008.2获区推进“二期课改学 科训练”设计二等奖； 朱利剑老师的2008.2区推进“二期课改学科训练”设计三等奖； 姚萍、王瑾老师论文在区级刊物《课堂教学研究》上发表，并获得区2008年度学校教育科研成果评奖三等奖 。周刚和陆辉老师的论文在《二期课改》网站上发表。 总之，在学校党政领导的正确引领下，我组教师认真学习，努力工作，团结协作，发挥各自专长，无论是教育教学还是教科研方面都取得了许多成绩。在今后的工作中，我们将继续以创建市“市实验性、示范性高中”为目标，在做好以上工作的基础上，积极寻找突破口，努力探索出一条适应当代教学改革趋