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任务表单:个人自我诊断SWOT分析表_341122
一、自我分析
对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部
(组织) S 优势 W 劣势
1. 我工作踏实,具有强烈的事业心和责任心。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务
2、善钻研,会统筹,能积极主动处理工作中遇到的问题。4、善于团结周围的同事,和同事一起学习,一起研讨,共同进步。
6、 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。
1. 关于教育教学的理论知识还很欠缺。
2、 忙时就懒惰,不能认真读书和备课。
3、 周围没有专业引导师。 外部
(环境) O 机遇(庆幸条件) T 威胁(挑战) 1、 多次外出学习,聆听专家的讲座。2、 多次参加网络培训,提高自己的专业素质。3、 积极参与学校设置的区级,校级课题研究。4、 领导重视教改,为老师的学习,研究提供便利条件。 1、 自身的认知和惰性。
2、 持之以恒的坚持与努力 ——用(优势) S——停(劣势) 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动,在参与中学习、交流、反思、总结,不断提高自己的教学水平。2、 和同事合作、申报不同级别的课题研究,不断探讨、实践,以提升自己的理论水平和实践经验。3、 到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。 1、自身文化底蕴不深,理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。 ——抓(机遇) D——御(威胁) 学校借助这次的网络培训,进行课堂教学的研究与变革,鼓励教师独树一帜,形成自己的教学风格。 1、任何的创新都会被评判,尤其课堂的创新与独特,可能会受到同事的批判和否定。2、 生活、工作时间的合理安排,家人、学生关系的正确处理。
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