任务表单：个人自我诊断SWOT分析表_281345.doc

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 学校集中了一大批优秀的教师，给自己的学习和提高提供了榜样。 校内经常组织一些教师观摩活动和组内教师共研一课的活动，在活动中不断发现自己的问题，提升自己。 网络资源丰富，学校提供了一个很好的平台，经常在平台上交流学习心得，互动中达到资源共享。 教师团结上进，正能量引导着自己不断提高，进步。 有工作经验，但是有时候经验也是一种制约。 缺乏创新精神，尤其是二十多年后，总是在重复自己。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 家长整体素质较高，对学校的教学质量常起着监督作用，这也是不断督促自己更加完善的工作的一个动力。 学校会提供一些外出学习的机会，丰富见识，拓宽视野，有新的促动，工作有动力。 每年的培训，更推动自己的完善。 缺乏竞争力，常有懈怠感。 没有新鲜知识和方法的刺激，对知识的获取有局限。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、不断学习，在学习中找到自己的差距，以身边的人为榜样，跟进，超越。 2、发挥好学校资源丰富的作用，把工作做到精益求精。 1、努力改进自己的教学方法，激发学生学习的兴趣，提高课堂上的效率。2、不断思考不断总结， 多学习，提升自己。3、勇于尝试，克服竞争畏难心理，多参与各类活动。 ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1、虚心向专家和学友们学习，争取学有所用。2、利用学习和交流的时间来提高自身的教学素质。 和惰性做斗争，不断突破自己。 多学习，知不足而进取。