任务表单：个人自我诊断SWOT分析表_402697.doc

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 .我热爱教育工作，在岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，关心学生，做学生的知心朋友，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。?2.在教育教学工作中充分发挥自己的特长，善思善学，精益求精，不断充实自己。 1.精力不足，有时候疏于学习2.做事不过果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决。工作、学习有些保守，冒险精神不够，没有结合长远目标，并且创新能力有待提高 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1、 多次外出学习，聆听专家的讲座。2、 多次参加网络培训，提高自己的专业素质。3、 积极参与学校设置的区级，校级课题研究。4、 领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。 1、 自身的认知和惰性。2、 持之以恒的坚持与努力。 ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。2、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。4、 借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。5、 到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。 ——抓（机遇） 用自己的爱心与耐心，认真对待这份工作 在带学生走出困境的策略上要多方位学习思考调节自己的情绪，用乐观的心态面对工作抓住每一次学习的机会，不断更新自己的教学理念——御（威胁） 加强学生管理，和家长积极沟通 在村里学校，出去学习的机会不多积极参加研修学习，提高自己 教学上要善于创新，不要墨守成规