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任务表单：个人自我诊断SWOT分析表_43850
一、自我分析
对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部
（组织） Ｓ 优势 Ｗ 劣势 长期担任小学语文高段的教学任务，让我自身的语文素养也在不断地提升。
本人对教学事业的热爱以及对学生们所持有的爱心。 低段教学的零经验。
外部
（环境） Ｏ 机遇（庆幸条件）
在学校领导的关怀下，个人综合素养在不断地提升。
有幸聆听或得到过教学专家的近距离教诲与指导。
学生们对自己的尊重与信任促使我在教育的道路上越走越宽。 Ｔ 威胁（挑战）
1.长期在农村教学，长期在一个学校，使我有所倦怠，渴望可以在更大的平台展示自己。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
1、珍惜这次学习机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习任务，及时向专家请教。 2、接合自己的教学实践大胆尝试新的教学方法，不断推进课程改革。 ——停（劣势）
改善自己的职业倦怠性，热爱教育，热爱学生。 Ｅ——抓（机遇）
乘着这次继续教育的东风，学习各位爱岗敬业教师的典型事例，从他们身上汲取自己欠缺的职业素养。
以后的工作中，抓住每一次的机会，哪怕微小，让自己始终处于教育战线的最前线。 Ｄ——御（威胁）
摒弃任何不利于教育的思想与做法。
新形势下，抵住社会对教师的任何诱惑，做好自己的本分。
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