眼领题目心会意–作文登顶“六步走”之审题.docVIP

眼领题目心会意 ——作文登顶“六步走”之审题 一、 命题作文写作点拨 1.命题作文的题目万不可改动 命题作文的题目有这样一类：请以“偶然的发现”为题，写一篇文章。 一定要看清要求：为题，题目万不可改。“为题”、“为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定。不可更改：后者是一个范围，题目需要另拟。 2.掌握命题作文审题技巧 (1)抓住“题眼”确定中心 题眼是作文题目中，能够揭示意义、体现中心、点出重点的词语。审题时抓住了题眼，就等于抓住了文章的中心或主要内容。题眼在哪里，怎样抓住题眼呢？ ①句子型。例如：《我的家乡美》 《这件事真有趣》 《他是一个乐于助人的少年》这三个题目，都是由一句话组成的。它们的题眼，就是各个句子中回答“怎么样”“是什么”的关键词语，即“美”、“真有趣”、“乐于助人”。抓住了这些词语，也就抓住了这些题目的题眼，抓住了这几篇作文的中心。 ②词组型，题眼一般在起修饰或限制作用的词语上。例如：《生动的一堂语文课》 《闲不住的爷爷》 《美丽的小山村》这三个题目，都是由词组构成的。它们的题眼就是题目中起修饰、限制作用的词语，即“生动”、“闲不住”、“美丽”。在这三篇作文中，突出了这三个内容，就是突出了文章的中心。 ③作文题目如果是一个词，它的题眼一般在这个词的重点字上。例如：《春游》 《巨变》 《晨读》 《后悔》这些题目都是用词构成的。它们的题眼分别在这些词的重点字上，即“游”、“变”、“读”、“悔”。作文紧紧地围绕它们去写，就会做到重点突出，中心明确。。 ④两个文题仅一字之差，要求就明显不同。例如：《我的爸爸》 《我和爸爸》前者要求只写一个人：爸爸；后者要求写两个人：既要写我，又要写爸爸。“和”是后一个作文题的题眼，“的”是前一个作文题的题眼。忽视了这两个关键词，把两个文题写成了一个内容，必然有一篇文章跑了题 (2)添枝加叶法与逆向选材法 命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，可在心中进行添枝加叶如“选择”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等.还可在选材采用逆向选材法使所选材料新颖，如“感谢”.学生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。 3、在立意上，要做到“大中取小，以小见大”。 大中取小。有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，比如“生活”“变化”等，这类抽象的题目都属于宽题、大题。写这类题目要善于缩小，把众多材料浓缩到一点，找准切人点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置副标题，这些都是写好大题目的好方法。如“关心”可变换成“我学会关心他人”、“妈妈关心我的成长”等等，并据此构思。 小中见大。“小中见大”是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比如《今日家事》就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。 选材上要放宽思路 ①“中心”延伸法：就是围绕作文的中心(主旨、主题)，选择那些最能凸现主题的材料。②时空联想法：就是根据文题暗示(或明示)的时间、地点去选择材料，并将最能反映主题的材料梳理清楚、注重细节。③性格联想法：就是围绕文中作者讴歌或贬抑的人物性格，去搜集与之相关的材料。④事景联想：就是围绕作文所叙的事件，所写的景物去搜集与之相关的材料。 5、在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点。 有些命题作文规定文体，按文体写即可：有些命题作文让自选文体，此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。 表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。 例文赏析： 生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验也可以分享……生活因分享而充满温情。 请以“分享”为题目，写一篇文章。 　 分享 我是从什么时候懂得分享的?是从姐姐分苹果的那一次吗?是从外公外婆分荷包蛋的那一次吗? 那一次，姐姐脸上的笑容像太阳和花儿一样绚烂，她从包里掏出一个青红相间的大苹果，用袖子擦了擦，然后笑着递给我。我狠狠地咬上一大口后还给她，紧张兮兮的盯着苹果和姐姐的脸，当姐姐很淑女地咬了一口又递给我时，我这才松了一口气，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口…… 我从小一直生活在外公外婆家。乡下的生活简单而朴素，但是简朴的生活中也有爱和快乐。记忆中外婆总是把好吃的东西留给我和外公，而她自己总舍不得吃的。记得有一次，祖孙三人一起吃着晚饭，气氛和谐而宁静。晚饭很简单，一人一碗面条，我和外公的碗里各有一个荷包蛋，而外婆的碗里却没有