培养小学生课外阅读兴趣研修活动方案_621993.doc

培养小学生课外阅读兴趣研修活动方案 一、活动背景 影响学生语文学习的重要因素是学生课外阅读的数量和质量，学生的阅读仅局限于课内教学时间，而学生课外阅读几乎一片空白。其原因关键在于学生没有阅读的兴趣。学生自然是课外阅读量少，知识面过于封闭、狭窄、单一，习作上常是畏难情绪重，且内容单调、干巴，无真情实感。 二、活动目标 最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。让学生能在阅读的过程中自主选择方法，自主吸收，加工信息，获得主体感受，有效地弥补课外阅读的不足，形成综合的语文能力并以阅读促进写作。 三、课题研究主要措施 （一）家校携手共创读书环境。在班级建立了图书角，建立家庭图书架，带动家长督促和参与孩子的课外阅读。 （二）推荐书目，拓展阅读范围。 （三）多种方法，调动阅读兴趣提高阅读效率。以低年级为例我着重从几方面加以指导：（1）指导学生有序读文。① 按顺序看懂文章。②分步阅读，边读边想边记。③图文并重。（2）加强课内和课外的关系。 4.开展各种活动，巩固阅读兴趣。开展了读书专题活动，如好书推荐、同读一本书、故事会、读书交流、读书手抄报、读书演讲等活动学生都很感兴趣。对优胜者予以表彰和奖励。展示学生优秀的读书笔记，互相评比，互相学习，使学生养成认真做读书笔记的好习惯。并定期开展“读书知识竞赛”。活动的开展让学生充分享受进步、收获喜悦。