小班艺术 有趣的泡泡_842229.doc

视觉艺术《有趣的泡泡》 [小班] 设计意图：根据小班幼儿年龄特点设计本次活动《有趣的泡泡》，小班幼儿对事物的好奇、让幼儿大胆尝试用不同美术材料创作。感受美术活动带来的乐趣。 活动目标: 1.乐于参与活动，尝试用不同的形式进行美术活动。 2.能够自由进行选择不同大小的圆形不同颜色的颜料进行拓印画。 活动准备： 不同大小的圆形材料（如瓶盖）等等、颜料【红、黄、蓝】、画纸、操作盘 活动过程： 一、教师引导幼儿一起做游戏《吹泡泡》。 游戏过程： 1、老师与幼儿手拉手围成圆圈念儿歌《吹泡泡》附：吹泡泡，吹泡泡，吹了一个大泡泡。吹泡泡，吹泡泡，吹了一个小泡泡。 2、当儿歌念到吹了一个大泡泡时老师与幼儿将圈拉大，吹了一个小泡泡是老师与幼儿将圈缩小。 二、出示不同大小的圆形、颜料。 1、提问：泡泡是什么形状？【圆形】 2、老师带来了不同大小的圆形和漂亮的颜料，请小朋友们一起来印画，印画出大大小小的泡泡。 三、了解用不同大小的圆形印画的方法。 1、教师示范：拿一个小圆形宝宝，在颜料里蘸一蘸拿出来，用力在画纸上印出有一个泡泡。呀，印出一个什么颜色大小的泡泡？还想印出什么颜色的泡泡？老师用同样的方法印出不同大小颜色的泡泡。附：印了泡泡的圆形放在操作盘里，再取干净圆形再操作。 四、幼儿操作。 1、老师引导幼儿使用不同大小的圆形，选择在不同颜色的颜料，印在画纸上再将用后的圆形放入操作盘。 活动延伸： 1、幼儿之间相互欣赏作品。 2、 幼儿作品进行展示。 3、 吹泡泡的游戏，教师准备不同形状的泡泡器、泡泡水。提问幼儿用不同形状的泡泡器吹出来的泡泡会是什么形状的？让孩子带着问题进行游戏活动，游戏过后请孩子来回答老师刚才提出的问题。 活动反思： 本次活动我是根据小班孩子的年龄特点来设计的本次活动，从活动的过程来讲孩子们还是非常的感兴趣，非常的喜欢玩吹泡泡的游戏，在进行拓印画的时候孩子们都还是很认真的在进行作画，但是在进行拓印画之前我没有给孩子讲清楚不能在已经印过了的地方再次进行印画以至于很多孩子的画面看起来有点乱，而且不是很整洁，因此在以后的活动中一定要注意，还有一个问题是我把真正的请孩子来吹泡泡留在了最后的延伸活动，在以后有类似于的活动可不可以把最后的延伸活动放在幼儿创作之前，先让孩子带着问题来进行吹泡泡，然后让孩子总结不同形状的泡泡器吹出来的泡泡是什么样子的，最后再让幼儿进行创作活动效果是不是会更好一点，这也是值得我思考的一个地方。