感恩伴我成长_751196.doc

感恩伴我成长主题班会 兰州市五十五中 郭晓艳 一、 感恩教育活动目标： 1．通过感恩教育活动使学生明白，我们时刻都在享受着祖国、父母、学校、老师、同学、朋友和他人的恩惠与友善，人人都要知恩，要以一种感恩的心情来感谢他们。 2.培养学生树立尽自己所能主动的帮助身边需要帮助的人和事的意识和能力，热爱生活，奉献社会。 二、 活动过程： 主持人A: 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛从呱呱坠地的那一刻起，生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一生中不可替代的——生命。—感动中国的十大灾区教师》）。 看后，全场在座的老师学生都被这些老师的行动感动得流下了眼泪。 主持人B： 在我们身边也有许多关心爱护我们的老师，下面谁来谈谈老师是如何帮助你的。（请几位学生说说自己的亲身经历和感受） 主持人A:感谢老师，给我们前进的动力；感谢老师，给我们飞翔的翅膀；感谢老师，给我们指明了人生的方向；感谢老师，给我们放眼世界的慧眼……老师就像一支红烛,一点一点地融化我们心灵的冰川,走进我们的心灵,让我们远离寂寞。她给我们的爱轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心肺的香味；老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。她想一股暖流渗入我们的心田；像一种呼唤帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是她们耕耘的犁头；三尺讲台，是她们奉献的战场。他们的幸福是桃李满天下，是学生唤她的一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行。”（齐唱，每当我走过老师窗前。视频播放一些师生共处的情景片断。） 主持人A: 我们身边有许多认识和不认识的朋友，生活在朋友之间，我们会感到无比幸福，失去朋友，犹如生活在黑暗当中，暗淡无味。请看情景话剧《滴水之恩》。（剧本出处2007年20期《读者》） （表演过程中有很多教师和学生都掉下了感动的泪水。） 主持人B：谁来说说你身边的朋友对你的帮助。清一两位学生谈一谈。 （通过这项活动唤醒学生的心灵，懂得受人帮助和帮助别人是同样的快乐。） 主持人A: 其实值得感恩的不仅仅是上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受的空气、阳光、水源，莫不应在我们的感恩之列，一位盲人曾经请人在自己的乞讨牌子上这样写道：春天来了，而我却看不到它。我们与这位盲人相比，目前能这样快快乐乐的活在这个世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？ 全班分组朗诵感激诗。 A组：感激生育你的人， 因为他使你体验生命， 感激抚养你的人， 因为他使你不断成长。 B组：感激帮助你的人， 因为他使你渡过难关， 感激关怀你的人， 因为他给你温暖。 C组：感激鼓励你的人， 因为他给你力量， 感激教育你的人， 因为他开化你的蒙昧。 D组：感激钟爱你的人， 因为他让你体会爱的宝贵， 感激伤害你的人， 因为他磨练了你的心志。 E组：感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿， 感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧。 F组：感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊， 感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立。 齐： 凡事感激， 学会感激， 感激一切使你成长的人。 主持人A B： 感谢所有进入我们生命中的人，因为是你们一点点装饰了我们的人生。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。 最后，让我们都拥有一颗感恩的心。（齐唱：感恩的心，手语配合） 三、总结： 在我们身边每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清静的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧！ 四、活动效果： 本节课，学生积极主动，畅所欲言，课堂气氛活跃。形式多样，学生通过回忆、发表意见、表演、演唱等方式，深刻地认识到拥有一颗感恩的心来回报祖国、父母、老师、同学、朋友和他人是多么幸福的一件事。通过这节课，学多学生有所转变，一部分家长打电话来说：她的孩子不跟他们顶嘴了，在家知道帮助他们做一些事，学习方面也不让家长催了。 五、活动感想： 通过这节课的活动