教学设计_211195.doc

《依法纳税是每个公民的基本义务》教学设计 宾县三中 常艳波 教材分析 1. 教学内容分析 从课程标准与教材内容来看，本课知识涉及税收的种类，性质及依法纳税施工民的基本义务等相互联系的知识。懂得偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。 2.学生分析 分不清偷税、欠税、骗税、抗税的行为表现，纳税意识淡薄，消费时不索要发票等。 二、教学方式和手段 课前进行充分的调研，了解学生对于纳税的基本知识。生活中的有关经历。课上对学生的调研的结果充分讨论，实现教学目标，设计教学情境，学生在活动中理解知识，深化认识。 教学目标 a）知识技能目标 理解纳税人的基本含义、个人所得税的内容、征税范围及作用、理解依法纳税是公民的基本义务。说明公民应增强依法纳税意识，并做到自觉纳税，提高学生的调查、研究、分析实际问题的能力。 b）情感态度价值观 认同我国税收的性质、拥护社会主义国家关于税收的法律和政策、牢固纳税光荣的观念，-并自觉遵守税法、依法诚信纳税、能从主人翁的态度监督国家队税收的征管和使用、同偷税、欠税、骗税等违法的行为作斗争。 过程与方法 自主探究、合作学习 教学重点 依法纳税是公民的基本义务 教学难点 增值税的计算方法 教学准备 多媒体教学设备、课件 学生写的调查报告 八、教学过程 （一）展示课件 某学生在餐馆结账时不要发票，老板给他打折。 （二）提问导入 材料反映什么现象？你有何看法？什么叫纳税人？国家对纳税人有什么具体的规定？ （三）课程讲解 三 《法纳税是公民的基本义务》 纳税人 请同学阅读教材并思考回答讨论一下问题。 纳税人：含义 种类 一个经济单位或个人是否成为纳税人由什么决定 为什么不同的税种有不同的纳税人 在我国哪些税种属于主要税种 九、师归纳点拨 我国的税种 请同学展示课前调查的结果，阅读教材，组织学生就此展开讨论。 1、增值税：含义 对象 纳税人 作用 计算 展示课件（课本上的小字资料）、教师归纳总结 2、个人所得税 展示课件、学生观察、思考、计算 含义 对象 纳税人 作用 教师小结：个人所得税采用累进税率，纳税人所得越高课税越重，所得越少课税越轻。所以“高收入者多纳税，低收入者少纳税”。是个人所得税的显著特征。 依法纳税是公民的基本义务 展示课件：课本上的小字资料 提问：我们从材料中东得了什么道理？ 学生讨论 教师归纳 社会主义国家公民必须自觉依法纳税 社会主义税收是“取之于民用之于民”的 每个公民都具有“纳税人”的意识。还应懂得依法维护自己的合法权益 {课堂练习}展示导入课件。请同学分析案例 {板书设计} 纳税人的含义 增值税 依法纳税是每个公民的基本义务: 我国的主要税收： 个人所得税 依法纳税是公民的义务