不言代价与回报4(30p)浅析.ppt

3、最富有责任心的人面对承担责任的代价与回报,他们会 A 不言代价与回报 B 逃避责任 C 仔细衡量得与失,选择对自己有益的责任 D 视物质报酬的多少而定 5、责任心的培养 ①从小事做起 ② 自然而然形成 ③从小开始 ④从大事抓起 A①②③④ B①②③ C①③ D②④ * 第一课　责任与角色同在 第 二 框 　　 　　 　　 自主学习： 1、承担责任的回报和代价分别是什么？ 2、承担责任对个人成长有什么重要性？ 3、如何正确选择自己承担的责任？（对于可以选择的责任，我们应该怎么选择？而对于不能选择的责任，我们又该如何办？） 4、对于无法逃避的责任，我们应该怎么办？ 5、在我们周围总有许多人，他们履行社会责任，不计较代价与回报，集中表现为什么精神？他们这样做的意义何在？（社会责任感的集中表现是什么？） 　　 生活回顾 小学毕业后你面临几种选择 　　对于自愿选择的事情，我们应该承担责任。但有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，那么，还应该对此负责任吗？ 活动一：深化理解 加强应用 阅读课本15页“苏珊的故事”思考回答下列问题： 1、苏珊对于自己不喜欢的工作为什么还能做的那么出色？ 2、从她的故事中你得到的启示是什么？ 面 对 我们别无选择，惟有战斗，直到取得最后的胜利! 活动一：友情帮助 　　 　　 面对老师、朋友、母亲、父亲的说法， 小柯陷入沉思，请你帮他分析： ＊班干部承担的责任是什么? ＊如果承担这个责任，会对我有什么回报？ ＊如果承担这个责任，我可能付出什么代价？ 我们应该自己作出选择，一旦作出了选择，就应该勇敢承担相应的责任。（p14③） 当我们在选择自己承担的责任时： （1）要有勇气和信念， （2）凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估， （3）作出最合理的选择。（p14③） 中学生活是人一生中 最美好的时光，我们在这 里，丰富着自己的知识， 锻炼着自己的能力，播种 着自己的梦想，放飞着自 己的未来。在学生会工作 的一年时间里，已成为我宝贵的人生财富，虽然付出了 很多,但在工作中，我学会了用自己的能力去解决问题， 我懂得了什么叫做责任，我学着处理工作和学习的关 系，我在努力中慢慢 我参加学生会工作的体会。 活动一：深化理解 加强应用 阅读课本15页“苏珊的故事”思考回答下列问题： 1、苏珊对于自己不喜欢的工作为什么还能做的那么出色？ 2、从她的故事中你得到的启示是什么？ 　　 升入初三后，同学们的学习压力大了许多，学习负担也加重了，有些同学出现抱怨、懈怠等消极态度，你想对这些学生说些什么？ 　　有些该做的事情并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任。不能采取抱怨、懈怠等消极态度，要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，把事情做好。 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 　　　　 ——歌德 活动二： 向优秀人物学习 增强社会责任感 丛 飞 他热心公益事业，为公益演出400多场，义工服务6000多小时，捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万，但自己家简朴的另人难以置信，在胃癌晚期，把大家捐给他治病的2万元捎往贫困山区。 李春燕 她在贵州苗族村寨建起了第一个卫生室，但很多看病的人付不起医药费，几年下来，得到的只是一堆欠帐条，长期入不敷出，难以支撑，决定外出打工。就在要走的头天晚上，许多村民凑了100元还给李春燕，听着“李医生你走了可怎么办”的话语，她又决定留下来。 王顺友： 他是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员，每送一次邮件需要半个月，20年，每年至少330天在深山峡谷里独行；20年，足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，投递准确率100%，平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。 青藏铁路的建设者 颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！ 在我们周围，有着许许多多这样的人…… 咱当兵的人 思考下面的问题： （1）这些人物的共同特点是什么？ （2）这些人的行为对我们的社会有什么积极的意义？ （3）对我们有什么启示？ 有强烈的社会责任感，面对责任不言代价与回报。 我们要积极主动的承担社会责任，不言代价与回报，学会奉献，增强责任感，做一个负责任的公民。