浓浓的乡情教案.doc

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浓浓的乡情教案

“浓浓的乡情”教案设计 学习目标   1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。   2.能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识。   3.通过活动,培养对家乡的热爱之情。 课前准备   搜集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。   了解班级同学的特长,以便策划活动。   通过书籍、电视、网络等媒介,了解怎样策划才能搞好一次活动,可以事先参阅一些好的经验。     第一课时 口语交际 谈话导入 ,激发兴趣   俗话说得好:一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。 畅所欲言, 抒发情感   1.同学们,请你们来说说对家乡的热爱之情吧。   2.大家都这么热爱家乡,那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。 小组交流讨论   ◆明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩。   ◆重点讨论怎样演才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表。老师参与部分小组的交流,给予指导。   ◆小结过渡:刚才老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们事先都做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱,那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。 展示活动方案   ◆以小组为单位展示活动方案。   ◆其他同学可以质疑,也可以和同学进行深入的交流。 ◆师生共同评议。综合大家的意见,全班制定一个活动方案。 表演开始: 总结   同学们,这节课,通过举办“浓浓的乡情”这个活动,不仅锻炼了我们的组织策划能力,而且还激发了大家对家乡的热爱之情,相信不久的将来,通过我们大家的努力,一定会把我们的家乡建设的更加美好。 口语交际教学反思   本次口语交际的话题是策划一次主题为“浓浓的乡情”的活动。目的是激发学生热爱家乡的思想感情,借助策划活动,学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论,商量出一个结果。在教学本组课文时,教师应有意识地引导学生搜集有关乡情的诗词,歌曲,文章等,一是加深对课文蕴意的体会,二是为这次活动做准备。   策划这次活动,学生重点讨论的问题是活动的内容:表演哪些节目,由哪些同学表演,怎样表演才能使节目更精彩。在讨论过程中,引导学生不仅要积极地参与,把自己的想法说清楚,还要注意倾听其他同学的发言。    1.先回顾学过的课文,总结课文内容的共同特点。乡情,乡思,乡愁,乡音,家乡始终是令人梦绕魂牵的地方,“叶落归根”“告老还乡”见游子奔回家乡心情之切,“乡音无改鬓毛衰”是游子归乡后的感慨。古往今来,人们用各种形式和行动,表达着同样的情感──对故乡的依恋和热爱。教师要以饱满的情感,引出本次活动的主题“浓浓的乡情”,激发学生表达的欲望。   2.讨论的时候,可以先讨论用什么形式来表达浓浓的乡情,思路应该开阔起来,不仅可以采取朗诵诗词,演唱歌曲等方式,还可以有学生自己的创造,比如“家乡画展”,“我做家乡小导游”“课本(诗词)剧”等符合学生实际和当地实际的活动。根据学生讨论的初步结果,分“朗诵诗词”“演唱歌曲”“家乡画展”等,小组具体商量内容、分工等事宜,这样既可以调动学生的积极性,也可以充分发挥学生的特长。

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