王素萍：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 我热爱教育事业，热爱学生，关注学生的身心发展。 有20多年的从教经历，担任20多年的语文教师及班主任，有丰富的教学经验。 我热爱学习，作为学科带头人和教学能手，经常外出学习，积极学习先进的教学理念，并能运用于课堂教学中。 4、善于研讨，遇到难题勇于与同事们探索，并努力解决。 心直口快，有时候对学生太严厉，使有的学生不敢接近。 随着年龄的增加，有时候做事力不从心，不能够做得尽善尽美。 3、缺乏一定的创新能力。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 能经常参加市、区组织的教师各项教师研修学习。 每学期的联片教研活动，为片区教师提供了学习与提升能力的平台。 每周一次的学校教研活动及定期召开得经验交流会议，为教师们提供了展示与提升的空间。 年龄增加，记忆力减退，给教学工作带来了影响。 课堂上缺少了年轻教师具有的活泼性，灵动性，所以对于低段教学，课堂上学生的学习气氛不够浓厚。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 教研教学活动要做到有计划，有组织，有过程，有检查、有落实，有评价。 积极参加各项活动，把先进的教学理念灵活运用于课堂教学。 热爱每一个学生，架起学校，家庭，社会的桥梁，让每个孩子都能健康发展。 带领年轻教师勇于挑战教育难关，使教师，学生都得到能力的提升。 1、多向年轻教师学习创新理念、创新精神，并积极创新改革，使课堂充满活力。 2、摈弃保守的教学方法，蹲下身来走近孩子，提升自己的亲和力。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 积极利用信息技术的网络便利，学好用好网络资源。