石莉：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部（组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、热爱工作，关心学生，爱学习，爱读书。 2、学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。 3、能积极乐观主动对待工作中遇到的问题。 1、对待学生、工作，有时会出现急躁心情。 2、偶尔会有惰性心理，工作出现拖拉现象。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1、多次参加网络培训，提高自己的专业素质。 2、积极参与学校设置的区级、校级课程培训、研讨 1、持之以恒的坚持与努力。 ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。 2、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。 1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1、多研读教育相关著作 2、抓住每次培训机会，不管是现场培训，还是网络培训，学习理论知识，提高自身业务水平 1、克服网络培训中的倦怠心理。