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第二课时古诗2首_53259
第二课时
一、自主学习
1.背诵《咏柳》,用自己的话说说诗句的意思。
2.朗读《春日》,把古诗读正确、流利,认记生字“泗、滨”。
3.根据注释,了解诗歌大意。
二、合作探究
1、读读诗句,组内交流自己对诗意的理解。
2、组内讨论:
(1)作者到泗水边寻找春天,他看到了什么?想象都有什么“焕然一新”?
(2)“万紫千红”是说春天的什么?具体说说。(提示:借助图画形象感知花儿的缤纷色彩,春天的美丽景象。)
3、结合理解,练习有感情地朗读。
(1)自己练习读,边读边想象。
(2)朗读散文,用恰当的诗句来对答。
在一个春光明媚的日子,我信步到泗水河边寻找春色,啊,放眼望去,一切都焕然一新了,全没了冬日的苍白和萧瑟。
人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。你看,春风徐来,各种景象焕然一新,到处万紫千红,百花争艳,有了春风,才有这无边的美景。
三、即时训练
1、填空。
(1)不知 ,二月春风 。
这一句诗出自 朝诗人 的作品《 》。
(2) 东风面, 总是春。这是
朝诗人 写的《 》中的一句。
2、用自己的话说说“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”的意思。(必做)
3、写一则“春光美”的日记。(选做)
四、评点总结
1、让我们再一次有感情地朗诵这首古诗。
2、想象一下你就是诗人朱熹,你想借这首诗告诉我们什么呢?
学后反思:
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