11.6.28-杭州市清泰实验实施学校三年发展规划2010学年自评报告.docVIP

杭州市清泰实验实施学校三年发展规划2010学年自评报告 清泰实验学校在上级教育主管部门的领导下，以“三个代表”和科学发展观的重要思想为指针，结合我校实际，更新教育观念，以全面推进学校三年发展规划为重点，坚持内练内功，外塑形象，努力让每一位清泰人都有自己的靓丽与精彩。一年来，学校以成立教师书院为平台，进一步推进教师队伍建设；深化导学教新课堂课题研究，推进课堂教学改革深入发展；以有序班集体建设为载体，加强学生平凡素养的培育；以积极心理为导向，实现学校快乐管理。根据区教育局有关精神，我校在全校师生中进行广泛发动，积极讨论三年发展规划2010学年的实施情况，大家一致认为2010学年完成情况良好，现总结如下。 一、基础性指标完成情况 我校在平时的日常工作中严格按照这些基础性指标的要求去做，通过这次自评中的逐条对照，我们认为我校在基础性指标的达成上完全符合要求，全部达标。 一、以生为本，尽现靓丽精彩 1．品行表现。 （1）道德品德方面。热爱祖国，热爱学校和班集体，有较强的集体荣誉感、责任感。遵纪守法、诚实守信，无违法犯罪现象或行为。 通过宣传教育，树立典型，宣传教育学生养成良好的文明习惯。走在校园里，“老师好”不绝于耳，绝大部分学生具备了懂礼貌的文明素养。一年内，无发生过学生群体斗殴事件，校园欺负、攻击行为等情况得到了有效的控制。 各位班主任能根据班级情况，有效地管理班级，各位任课老师能根据每个班不同的学生特点，开展有针对性的教学工作，所采用的方法不一定能立竿见影，但对孩子的发展有着指导性意义。学生“违纪行为”、“攻击性行为”基本为零。各班能根据社会治安的问题，在学校的统一要求与布置下对班级安全事项做了规范与明确，对学生在校的安全与上放学等安全事项做了相应的教育. （2）行为习惯方面。熟悉并遵守学生守则与规范，养成良好的文明行为习惯。尊敬教师和家长，与同学友好相处。乐于助人，爱护公物。 有效落实《杭州市清泰实验学校学生一日常规》，以学生综合素质评定制度为抓手，严格执行学生日常行为规范的考核，有效促进班级的管理，逐渐引导和培养学生自觉遵守学校规章制度的意识。 各班能结合学校班级常规评比，营造正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向，初步形成了良好的班风班纪。 2．学业状况。 （1）多数学生积极、主动参与学习，大多数学生有较高的学习兴趣。 在相关老师们的共同努力下，学生学习成绩提高明显，各年级的增幅较大，尤其是七年级的AB率和八年级的各项指标进步尤其明显。七年级的A等率从第7上升到第5，AB率从入学的第6上升到第4；八年级的A等率从第7上升到第4，AB率从入学的第6上升到第5，后30%平均分从第5上升到第3，平均分从第6上升到第3。 （2）关注有特殊教育需求的学生，并提供积极的支持与帮助。 本学期结合上城区特殊需要儿童筛查和确认工作的开展，进一步落实班级教师每学期为每个特殊教育需要学生制定个别化教育计划，免费提供补救教学与相关教育服务的工作。认真听取区资源中心指导教师的建议，不断改进教学方法，帮助孩子进一步掌握所学知识点。 3．身心发展 （1）身体素质。积极参加体育活动，养成良好的体育锻炼习惯。学生身体素质主要指标达到《学生体质健康标准》，抽测成绩在 分以上，列上城区公办学校第三名。较好控制近视新发病率、常见病发病率。根据学校年度发展目标，认真执行省市区有关文件精神，开齐开足体育与保健课程、体锻活动、心理活动辅导的课程，每天分上午、下午两个时段开展体育活动，切实保障学生每天的体育活动时间，制定了学生课外活动“体艺2+1工程”方案，并积极发动全体体艺教师和班主任精心组织，利用课间大活动的时间，开设了学生感兴趣、有益于学生身心发展的诸如跳绳、板球、篮球、羽毛球、飞镖乒乓球、趣味接力等十四个体育活动项目。如此丰富多彩的体育文娱活动，充实了学生们的课余生活，形成了良好的锻炼氛围，学生的体质逐步增强，有效地促进了学生们的身心健康。 （2）社会适应。我校学生有良好的自我认知和积极的情绪体验，社会适应性较高。 二、快乐为先，完善学校管理 1．一年来，学校尽力完善现代人本管理制度。 通过全员聘任制、绩效考核制、部分中层年级组长班主任竞争上岗制等制度为架构的管理模式，真正把合适的人用到合适的岗位，让所有人拥有基本满足自己喜好又适合自身的表演舞台，来解决培养员工责任心、增进员工自我管理能力等传统问题，体现“多劳多得、优劳优酬”的分配原则。 2．努力建立健全教师业务培训的长效机制，在促进教师业务水平和能力迅速提高的同时，也让教师体验到优越的成长快乐感。 成立清泰教师书院，重点